Текущий выпуск
Том 4 № 12 (2024): Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры
Этот журнал занимается публикацией и распространением результатов исследований по общественным наукам и историческим вопросам. Основная цель исследовательского журнала - исследовать, проводить и знакомить с ключевыми моментами широкой публики и фундаментальными исследованиями в области социальных наук и истории. Таким образом, Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры также планировал анонсировать научные достижения молодых ученых по актуальным проблемам общества, проводя аналитические и теоретические исследования исторических точек региона в доисторические эпохи. Авторы несут ответственность за достоверность фактов, цитат, статистической и социологической информации, географических терминов и другой информации, представленной в статье. Представленные статьи должны быть уникальными и содержать последние новости науки и образования. Кроме того, текст статьи должен быть оригинальным и ранее не публиковался в других журналах. Статьи принимаются на узбекском, английском и русском языках, журнал выходит один раз в месяц.
Опубликован: 2024-12-06
Статьи
THE STRATEGIES FOR TEACHING CRITICAL READING
Critical reading is an essential skill that enables students to analyze, interpret, and evaluate texts for deeper understanding and informed decision-making. This article explores effective strategies for teaching critical reading, including pre-reading activities, annotation, questioning the author, and post-reading reflections. Additionally, the use of graphic organizers, technology, and collaborative discussions is highlighted as a means of fostering analytical thinking. Challenges in teaching critical reading, such as lack of motivation and text complexity, are addressed alongside practical solutions.
2024-12-09
THE IMPORTANCE OF LEARNER-CENTERED APPROACH IN TEACHING ENGLISH
The learner-centered approach has become a transformative methodology in teaching English, emphasizing active learner participation, motivation, and autonomy. This approach shifts the focus from teacher-directed instruction to facilitating student-driven learning, fostering critical thinking, and addressing individual needs. Supported by established theories such as Deci and Ryan’s self-determination theory and insights from leading scholars like Weimer and Nunan, the approach promotes engagement, personalized learning, and communicative competence. Moreover, integrating interactive strategies and technology enhances its effectiveness in diverse contexts. While challenges such as large class sizes and learner readiness exist, they can be mitigated through proper training and gradual implementation. This article underscores the significance of adopting a learner-centered approach to enhance English language proficiency and prepare students for lifelong learning.
2024-12-09
КОМПОЗИТОР УЛБИЙБИ АБДУЛЛАЕВА (ПОСВЯЩАЕТСЯ 60 –ЛЕТИЮ КОМПОЗИТОРА)
В 2024 году мы отмечаем 60-летний юбилей известного каракалпакского композитора, пианистки и педагога Улбиби Абдуллаевой. Творческий путь композитора отличается оригинальностью, глубоким национальным мотивом. Абдуллаева создаёт как инструментальные, так и вокальные произведения, в которых переплетаются традиционные каракалпакские мелодии с современными музыкальными формами.
2024-12-09
ТEРНИСТЫЙ ПУТЬ
В статье описывается становление Ольги Берггольц в роли поэта сражающегося Ленинграда в суровых условиях блокады.
О причинах в дневниках, которые недавно были опубликованы Берггольц, автор описывает тяжелый путь, который она прошла, борясь с закатом, слабостью, холодом и продолжая недоеданием в условиях постоянных бомбежек и стрел обсуждений, что дает ей основание говорить с ленинградцами об их страданиях и лишениях. Ее гражданственность, выраженная в ее поэтическом творчестве, сделала Берггольц первым поэтом блокадного города в глазах.
2024-12-10