Umumta’lim maktablarida kimyo fanidan tashqari ishlarni tashkil etishning nazariy asoslari
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida kimyo fanidan tashqari ishlarni tashkil etishning nazariy asoslari batafsil o‘rganiladi. Maqolada ta’lim jarayonida kimyo fanidan tashqari ishlarni tashkil etishning muhimligi va zarurligi, ularning o‘quvchilarning ilmiy-tadqiqot ishlariga bo‘lgan qiziqishlarini oshirishdagi roli ko‘rib chiqiladi. Tashqari ishlarning turli nazariy yondashuvlar, didaktik tamoyillar va pedagogik metodlar asosida tashkil etilishi ta’kidlanadi. Tashqari ishlar o‘quvchilarning nazariy bilimlarini mustahkamlash, amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirish, analitik fikrlash qobiliyatlarini oshirish va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini kuchaytirishga xizmat qiladi. Maqolada konstruktivistik va integrativ yondashuvlar, faollik va mustaqillik tamoyillari, ilmiylik va amaliyotga yo‘naltirilganlik tamoyillari asosida tashqi ishlarni samarali tashkil etishning usullari ko‘rsatiladi. Umumta’lim maktablarida kimyo fanidan tashqari ishlarni tashkil etish o‘quv jarayonini boyitib, o‘quvchilarning darslarda olgan bilimlarini mustahkamlash va chuqurlashtirishga yordam beradi. Bu ishlar o‘quvchilarning ilmiy-tadqiqot ko‘nikmalarini rivojlantirish, amaliy tajribalarni o‘tkazish orqali bilimlarini kengaytirish va ularning kimyo faniga bo‘lgan qiziqishlarini kuchaytirish uchun muhimdir. Maqolada umumta’lim maktablarida kimyo fanidan tashqari ishlarni muvaffaqiyatli tashkil etish uchun zarur bo‘lgan nazariy va amaliy asoslar batafsil yoritiladi. Tashqari ishlar orqali o‘quvchilarning kimyo faniga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish va ularning nazariy bilimlarini mustahkamlash uchun qo‘llaniladigan usullar, metodlar va yondashuvlar ko‘rsatilgan. Maqola o‘qituvchilarga kimyo fanidan tashqi ishlarni tashkil etishda yordam beradigan ko‘rsatmalar va tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s Taxonomy of educational objectives. New York: Longman. pp. 45-67.
Erickson, H. L. (2002). Concept-based curriculum and instruction: Teaching beyond the facts. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. pp. 112-130.
Gardner, H. (1993). Multiple intelligences: The theory in practice. New York: Basic Books. pp. 73-95.
Novak, J. D., & Gowin, D.
B. (1984). Learning how to learn. Cambridge: Cambridge University Press. pp. 50-70.
Silver, H. F., Strong, R. W., & Perini, M. J. (2000). So you think you can teach: A guide for new college professors on how to teach adult learners. Melbourne, FL: Krieger Publishing Company. pp. 30-48.
Zubrowski, B. (2009). Exploration and meaning making in the learning of science. New York: Springer. pp. 98-115.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1994). Learning together and alone: Cooperative, competitive, and individualistic learning (5th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon. pp. 134-160.
Ubaydulloyev A. N., qizi Ro‘ziyeva N. K. PARAMETRGA BOG ‘LIQ XOSMAS INTEGRAL TUSHUNCHASI VA ULARNI YECHISH USULLARI //Educational Research in Universal Sciences. – 2024. – Т. 3. – №. 1. – С. 232-238.
Ubaydulloyev A. N., Rajabov J. M. O. G. L. Stereometriya haqida umumiy tushuncha, stereometriya aksiomalari //Science and Education. – 2024. – Т. 5. – №. 2. – С. 20-26.
Убайдуллаев А. Н. Нейронные Сети //International Conference on Multidimensional Research and Innovative Technological Analyses. – 2023. – С. 157-160.
Убайдуллаев А. Н. ГРАФИЧЕСКАЯ СРЕДА И СИСТЕМА ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЕ СИСТЕМ КООРДИНАТ //International Conference on Research Identity, Value and Ethics. – 2023. – С. 343-346.
KILICHOV O., UBAYDULLAEV A. N. VESTNIK KRAUNC. FIZIKO-MATEMATIСESKIE NAUKI //VESTNIK. – 2022. – Т. 39. – №. 2. – С. 32-41.
Sh K. O., Ubaydullaev A. N. On one boundary value problem for the fourth-order equation in partial derivatives //Вестник КРАУНЦ. Физико-математические науки. – 2022. – Т. 39. – №. 2. – С. 32-41.
Kamolov J. J. et al. Use of paraboloid solar concentrators to reduce heat consumption of residential buildings in the climatic conditions of Uzbekistan //BIO Web of Conferences. – EDP Sciences, 2024. – Т. 84. – С. 05019.
Jalol o'g K. J. et al. KERMET QOPLAMALI INGICHKA PLASTINKANI ISITISH VA SOVITISH NOSTASIONAR JARAYONNING MATEMATIK MODELINI ISHLAB CHIQISH. – 2023.
Jalol o‘g‘li J. et al. QOPLAMALARNI MIKROSKOPIYA VA RENTGEN-FAZAVIY TAHLIL USULIDA TADQIQ QILISH ANALIZ //Innovative Development in Educational Activities. – 2023. – Т. 2. – №. 11. – С. 198-205.
Davronov D. E., Temirov S. A., Kamolov J. J. TIBBIYOTDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARINI O ‘QITISH METODIKASI //Educational Research in Universal Sciences. – 2023. – Т. 2. – №. 9. – С. 159-164.
Jalol o’g K. J. et al. Moylarni Spektral Tahlil Qilish //Miasto Przyszłości. – 2023. – Т. 38. – С. 106-109.
Файзиэв Ш. Ш. и др. Композицион қопламаларнинг акс эттириш спектрларини ўлчаш, селективлик коэффициентини аниқлаш //Science and Education. – 2022. – Т. 3. – №. 4. – С. 401-404.
Амиров Ш. Ё., Нурматов Н. Ж., Камолов Ж. Ж. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗНАЧЕНИЯ ЭНЕРГИИ ШИРИНЫ ЗАПРЕЩЕННОЙ ЗОНЫ ТОНКОЙ ПЛЕНКИ ИТО (Ин2О3/СнО2, 90/10%) С ПОМОЩЬЮ СПЕКТРОФОТОМЕТРА //Results of National Scientific Research International Journal. – 2022. – Т. 1. – №. 2. – С. 121-125.