РОЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА В ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 2 № 3. part 2 : Журнал академических исследований нового Узбекистана
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

bestpublisher01@gmail.com

Аннотация:





Данная статья посвящена размышлениям о роли современных педагогических подходов в организации игровой деятельности, предназначенной для детей раннего дошкольного возраста, соответствующей возрастному признаку и, конечно же, положительно влияющей на развитие ребенка, а также представляет в свою очередь практические результаты педагогических подходов.





Article Details

Как цитировать:

Акрамова , М. . (2025). РОЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА В ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА . Журнал академических исследований нового Узбекистана, 2(3. part 2), 7–9. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/yoitj/article/view/47786

Библиографические ссылки:

Байтанатова М.Ж. ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРЫ В ДОСУГЕ ДЕТЕЙ. КУЛЬТУРА. ДУХОВНОСТЬ. ОБЩЕСТВО. 2013г. 46-48 с.

Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Владос, 2004. - 416 с.

Романова О.А. Игровые технологии как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников // Молодой ученый. 2022. № 45 (440). С. 389-390.

Смирнова Е.О. Материалы курса «Дети раннего возраста в детском саду»: лекции 1–4. Лекция 1. Психологические особенности детей раннего возраста. - М.: Педагогический университет «Первое сентября» 2010. — с.3-29.

Толкова Н.М., Патрушева З.В., Енова И.В. Игровые технологии как средство формирования учебно-познавательного интереса младших школьников // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 8. С. 225-231