ЗНАЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА ОСНОВЕ ПРОГРАММЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

Article Sidebar

PDF (Uzbek (latin))
Выпуск: Том 4 № 5 : Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Guliston davlat pedagogika instituti “Maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim metodikasi” kafedrasi katta o‘qituvchisi
info@in-academy.uz

Аннотация:

В статье описаны сущность и содержание разработки методической подготовки будущих учителей начальной школы на основе программы международной оценки, педагогические условия, задачи, условия технического обеспечения, учебный процесс с необходимой образовательной информацией для международного обучения. Описан механизм обеспечения.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Bayzakova, M. . (2025). ЗНАЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА ОСНОВЕ ПРОГРАММЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ОЦЕНИВАНИЯ. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(5), 33–36. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/46734

Библиографические ссылки:

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-4947-son Farmoni.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi “O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konseptsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5712-son Farmoni.

Abdullaeva B.S. Boshlang’ich ta’lim sifat-samaradorligini ilg’or pedagogik va axborotkommunikatsiya texnologiyalari asosida oshirish. “Boshlang’ich ta’lim va jismoniy madaniyat yo’nalishida sifat va samaradorlikni oshirish: muammo va echimlar” xalqaro ilmiy konferentsiya. Toshkent, 2017 yil 25 may, 11 bet [56]

Gustafsson J.E., Hansen K.Y., Rosén M. PISA and PIRLS: Relationships among reading, mathematics, and science achievement at the fourth grade -Implications for early learning PISA & PIRLS International Study Center, Boston College.2018. 432B.

Ismailov A.A., O‘quvchilarning ta’limdagi yutuqlarini baholash tizimini xalqaro talablar asosida takomillashtirishning nazariy va institutsional asoslari, Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar (2022-yil №2).

Jumaev M.E. O’qituvchining ijodiy shaxs sifatida rivojlanishida bo’lajak Boshlang’ich sinf o’qituvchilarning metodik matematik tayyorgarlik. Monografiya. T.: “Fan” nashriyoti, 2009 y. 240 bet. [55,132]

Wardat Yousef, Belbase Shashidhar, Tairab Hassan. Mathematics Teachers’ Perceptions of Trends in International Mathematics and Science Study (PISA)-Related Practices in Abu Dhabi Emirate Schools. Sustainability; Basel Tom 14, Izd. 9, (2022): 5436. DOI:10.3390G’su14095436.