ИНТЕРАКТИВНЫЕ НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 6 : Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Магистрант направления "Теория и методика начального образования" Ташкентского Международного университета Кимё
shaxnoza303@gmail.com

Аннотация:

В современном мире образование требует нахождение эффективных методов, которые направлены на повышение познавательной активности учащихся. Одним из таких методов является использование интерактивных наглядных пособий. Данные пособия не только визуализируют учебный материал, но и способствуют активному взаимодействию с ним. В данной работе рассматривается влияние интерактивных наглядных пособий на образовательный процесс, их роль в формировании устойчивого познавательного интереса, в том числе перспективы их внедрения в учебную практику.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Болтаева , Ш. . (2025). ИНТЕРАКТИВНЫЕ НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(6), 53–54. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/47777

Библиографические ссылки:

Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989.

Визель, Т. Г. Психология наглядного обучения. — М.: Издательство «Смысл», 2012.

Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2020.

Чернилевский, Д. В. Дидактические основы интерактивного обучения. — СПб.: Питер, 2019.