ОЛИЙ ТАЪЛИМДА ТАРБИЯСИ ОҒИР ТАЛАБАЛАРНИ КОНСТРУКТИВ ЁНДАШУВ АСОСИДА ТАРБИЯЛАШ МАЗМУНИ
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Ушбу мақолада олий таълим муассасаларида тарбияси оғир талабаларни конструктив ёндашув асосида тарбиялашнинг мазмуни ва аҳамияти таҳлил қилинган. Муаллиф тарбияси оғир талабаларни аниқлаш, улар билан самарали ишлаш ва уларнинг ижтимоий фаол шахс сифатида шаклланишини таъминлашнинг муҳимлигини таъкидлайди. Конструктив ёндашув талабани жазолаш эмас, балки уни тушуниш, ижобий ҳис-туйғуларни шакллантириш ва мотивацияни ошириш орқали ижобий ўзгаришларга эришишни назарда тутади.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Абдуллаев, Ж. Педагогика назарияси ва амалиёти. – Т.: «Fan va texnologiya», 2020.
Саидмуродов, А. Педагогика асослари. – Т.: «Sharq», 2019.
Нишонов, А., Раҳимов, Қ. Таълим жараёнида психология ва педагогика. – Т.: «Ўқитувчи», 2021.
Каримов, С. Ёшларни тарбиялашда психологик ёндашувлар. – Т.: «Илм», 2022.
Холмўминова, Ш. Олий таълим муассасаларида ёшлар билан индивидуал тарбия иши. – Т.: «Fan», 2020.
Маҳмудов, Н. Талабаларда ижтимоий мослашув ва тарбия муаммолари. – Т.: «Ilm Ziyo», 2021.
Ҳайдаров, А. Оғир ёки муаммоли талабалар билан ишлаш усуллари. – Т.: «Маърифат», 2022.
Хайдаров, Б. Конструктив педагогика: назария ва амалиёт. – Т.: «Фан ва тараққиёт», 2019.
Dewey, J. Experience and Education. – New York: Macmillan, 1938. (Конструктивизм асосчиси сифатида)
Piaget, J. The Psychology of Intelligence. – Routledge, 2001. (асл нусхада – конструктив ёндашувга назарий асос)
Қурбонова, З. Муаммоли талабаларни ижтимоий-психологик қўллаб-қувватлаш механизмлари, // «Таълим ва Инновация», 2022, №3.
Исломова, Д. Конструктив ёндашувнинг таълимдаги ролини ошириш, // «Педагогика ва психология масалалари», 2021, №2.
https://edu.uz – Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги расмий сайти.
https://ziyonet.uz – Таълим ва тарбияга оид электрон кутубхона.