BО‘LAJAK PEDAGOGLARNING ILMIY-FALSAFIY DUNYOQARASHINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 9 : Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Qo‘qon davlat universiteti o‘qituvchisi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada bo‘lajak pedagoglarning ilmiy-falsafiy dunyoqarashini rivojlantirish metodikasi o‘rganilgan. Pedagogika sohasida ilmiy-falsafiy dunyoqarash talabalarni nafaqat pedagogik bilimlar bilan ta’minlash, balki ularning dunyo haqidagi tushunchalari, qadriyatlari va ilmiy tafakkurlari bilan bog‘liq muhim jihatlarni ham o‘z ichiga oladi. 

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Yuldasheva , X. . (2025). BО‘LAJAK PEDAGOGLARNING ILMIY-FALSAFIY DUNYOQARASHINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(9), 91–92. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/51689

Библиографические ссылки:

Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik. – T.: «Sano-standart» nashriyoti, 2017. – 416 b.

Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования // Народное образование. – Москва, 2003. -№2. – С.60

Чаплыгина И.В. Ключевые компетенции в среднем профессиональном образовании //Профессиональное образование. – М., 2005.– №3. – C. 7.