ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ БУЛЛИНГА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Аннотация:

В статье представлены результаты эмпирического исследования гендерных особенностей буллинга в подростковой среде. Цель работы — выявление различий в формах агрессивного поведения, ролевом участии и уровне самооценки у мальчиков и девочек-подростков. Выборку составили 54 учащихся 7–8 классов (20 мальчиков и 34 девочки) в возрасте 13–15 лет. Использовались опросник буллинга Д. Олвеуса, методика диагностики агрессивности Басса–Дарки и шкала самооценки Розенберга. Установлено, что девочки статистически значимо чаще мальчиков выступают в роли агрессоров (64,7% против 30,0%; p<0,05). Мальчики демонстрируют больше физической агрессии (25% против 14%), девочки — социальный буллинг (38% против 20%) и кибербуллинг (34% против 20%). Выявлена отрицательная корреляция между уровнем самооценки и склонностью к роли жертвы (r = -0,48; p<0,01). Полученные результаты могут быть использованы при разработке гендерно-ориентированных программ профилактики буллинга в образовательных учреждениях.