O‘QISH SAVODXONLIGINI OSHIRISHDA MULTIMODAL MATNLARNING (RASM + MATN + AUDIO) AHAMIYATI

Main Article Content

Аннотация:

Ushbu maqolada o‘qish savodxonligini rivojlantirishda multimodal matnlarning – rasm, matn va audio vositalarining integratsiyalashgan holda qo‘llanishi hamda ularning ta’lim jarayonidagi ahamiyati yoritiladi. Multimodal materiallar o‘quvchilarning matnni tushunish, eshitish va ko‘rish orqali idrok etish, tanqidiy fikrlash, asosiy g‘oyani ajratib olish va mustaqil o‘qish malakalarini shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Maqolada multimodal matnlarning o‘qish motivatsiyasini oshirishi, xotirani faollashtirishi va o‘quvchilarning mazmunni chuqurroq o‘zlashtirishi kabi ijobiy jihatlariga urg‘u beriladi. Shuningdek, multimodal materiallardan dars jarayonida samarali foydalanish bo‘yicha metodik tavsiyalar, amaliy misollar va ta’lim texnologiyalarining imkoniyatlari keltiriladi. Tadqiqot natijalari multimodal yondashuvning zamonaviy ta’limda o‘qish savodxonligini oshirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.

Article Details

Как цитировать:

Abdramanova, D. (2025). O‘QISH SAVODXONLIGINI OSHIRISHDA MULTIMODAL MATNLARNING (RASM + MATN + AUDIO) AHAMIYATI. Центральноазиатский журнал академических исследований, 3(12), 108–110. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/cajar/article/view/68510

Библиографические ссылки:

Jalolov, J. Boshlang‘ich ta’limda savod o‘rgatish metodikasi, Toshkent, 2020.

Smith, F. Understanding Reading, Routledge, 2019.

Raschka, W. Reading Fluency and Comprehension, Springer, 2018.

Vygotskiy, L. S. Pedagogik psixologiya, Moskva, 2010.

Anderson, R. Becoming a Nation of Readers, Washington, 1985.

Unsworth, L. Multimodal Semiotics: Functional Analysis in Contexts of Education, London, 2001.

Kress, G., & Van Leeuwen, T. Reading Images: The Grammar of Visual Design, London, 2006.