BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA JAMOAVIY ISHLASH KO‘NIKMASINI SHAKLLANTIRISH ORQALI TARBIYALASH YO‘LLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida jamoaviy ishlash ko‘nikmasini shakllantirishning pedagogik, psixologik va tarbiyaviy jihatlari tahlil etilgan. Jamoaviy faoliyat o‘quvchining shaxs sifatida kamol topishida, o‘z fikrini erkin bildirishida, boshqalar fikrini hurmat qilishida hamda ijtimoiylashuv jarayonini faollashtirishda muhim omil sifatida namoyon bo‘ladi. Boshlang‘ich sinf davri inson shaxsining asosi shakllanadigan davr bo‘lgani bois, bu bosqichda o‘qituvchining jamoaviy ishni to‘g‘ri tashkil etish mahorati o‘quvchilarni kelgusidagi ijtimoiy hayotga tayyorlashda alohida ahamiyat kasb etadi. Maqolada ta’lim-tarbiya jarayonini modernizatsiya qilish, o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi hamkorlikni mustahkamlash, shuningdek, boshlang‘ich ta’lim tizimida jamoaviy o‘qitishning istiqbolli yo‘nalishlari bo‘yicha ilmiy-tahliliy xulosalar keltirilgan.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-4319-son qarori. Ta’lim sifatini oshirish va uzluksiz ta’lim tizimii takomillashtirish to‘g‘risida.
Yo‘ldoshev J.G. Boshlang‘ich ta’limda interfaol metodlar. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2019.
Zunnunov A., Jabborova M. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021.
Karimova V.M. Bola shaxsining ijtimoiylashuvi jarayonida jamoa faoliyatining roli. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti, 2020.
Hasanboyeva O.U. Pedagogika. – Toshkent: “Iqtisod-moliya”, 2017.
Raxmonov Sh., Saidov U. Boshlang‘ich ta’limda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish metodikasi. – Toshkent: TDPU, 2018.
Vygotskiy L.S. Psixologiya razvitiya rebenka (Bola rivojlanish psixologiyasi). – Moskva: Pedagogika, 1984.
Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916.
Johnson D. W., Johnson R. T. Cooperative Learning: Theory and Practice. – Boston: Allyn & Bacon, 1999.