ОСОБЕННОСТИ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ, В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТАХ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 3 Nomeri 4 Part 3 : Центральноазиатский журнал академических исследований
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Магистрант 2 курс Филиал МГУ им. М.В. Ломоносова в городе Ташкенте
info@in-academy.uz

Abstrak:

В данной статье рассмотрены особенности невербальной коммуникации у детей дошкольного и младшего школьного и подросткового возраста. В материале раскрывается влияние родителей и учебного заведения на формирование данных навыков.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Абдуллахонова , З. . (2025). ОСОБЕННОСТИ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ, В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТАХ. Центральноазиатский журнал академических исследований, 3(4 Part 3), 29–32. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/cajar/article/view/50265

##submission.citations##:

Abdusalomovich X.I. (2021). Physiological-psychological and physical characteristics of adolescence. Scientific progress, 2 (8), 843-848.

Дереклеева, Н.И. Развитие невербальной коммуникативной культуры учащихся на уроках и во внеклассной работе. Изд-2. - М.: АСТ, 2023

Муратова Н. (2024). Особенности невербальной коммуникации детей и подростков. Вестник науки и оброзования, №4, 341-346.

Уварова Л. Н., & Ибрагимова Л. М. (2021). Формирование невербальных навыков общения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. E-Scio, (5 (56)), 729-733.

Цевелева. И. В. Развитие невербальных средств общения и паралингвистических компонентов речи у детей младшего школьного возраста//тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.07, https://www.dissercat.com