BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA HARAKATLI O‘YINLARNING AHAMIYATI

Article Sidebar

PDF (Uzbek (latin))
Выпуск: Том 2 № 11 : Центральноазиатский журнал междисциплинарных исследований и исследований в области управления
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

bestpublisher01@gmail.com

Аннотация:





Ushbu maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutqini rivojlantirish jarayonida harakatli o‘yinlarning pedagogik va psixologik ahamiyatini tahlil qiladi. Nutq rivoji bolaning muloqot qobiliyati, fikrlash va ijtimoiy moslashuvini shakllantirishda muhim omil hisoblanadi. Harakatli o‘yinlar nafaqat jismoniy faollikni oshiradi, balki fonemik eshitish, so‘z boyligini kengaytirish, grammatik tuzilmalarga oid tushunchalarni mustahkamlash va dialogik nutqni rag‘batlantirishga yordam beradi.





Article Details

Как цитировать:

Maxmudov, O. . (2025). BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA HARAKATLI O‘YINLARNING AHAMIYATI. Центральноазиатский журнал междисциплинарных исследований и исследований в области управления, 2(11), 197–199. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/cajmrms/article/view/65669

Библиографические ссылки:

Vygotskiy, L. S. (2001). Bolalar psixologiyasi. Moskva: Prosveshcheniye.

Elkonin, D. B. (2007). O‘yin psixologiyasi va maktabgacha ta’lim. Moskva: Akademiya.

Zaporozhets, A. V. (1998). Bolalarning nutq rivoji va psixologik jarayonlar. Moskva: Pedagogika.

Bodrova, E., & Leong, D. (2007). Tools of the Mind: The Vygotskian Approach to Early Childhood Education. Pearson.

Pellegrini, A. D., & Smith, P. K. (1998). Physical activity play: The nature and function of a neglected aspect of playing. Child Development, 69(3), 577–598.

Гальперин, П. Я. (2000). Psixologik faoliyatning rivojlanishi. Moskva: Izd-vo MGPU.

Diamond, A. (2010). The evidence base for improving school outcomes by addressing the whole child and by addressing skills and attitudes, not just content. Early Education and Development, 21(5), 780–793.