MURAKKAB MASALALARNI YECHISHDA METAKOGNITIV STRATEGIYALARNING ROLI VA ULARNI SHAKLLANTIRISH METODIKASI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Ushbu akademik maqola murakkab masalalarni samarali yechishda metakognitiv strategiyalarning o‘rni va ularni ta’lim jarayonida shakllantirish metodikasiga bag‘ishlangan. Maqolada metakognitsiyaning nazariy asoslari, uning tarkibiy qismlari hamda o‘quvchi va mutaxassislarning fikrlash jarayonlarini nazorat qilish, baholash va tartibga solishdagi ahamiyati chuqur tahlil qilinadi. Shuningdek, murakkab masalalar tushunchasi va ularni yechishda metakognitiv strategiyalarni qo‘llash mexanizmlari yoritiladi. Metakognitiv strategiyalarni rivojlantirishning metodologik prinsiplari, jumladan, aktiv o‘rganish, o‘z-o‘zini aks ettirish, scaffolding va o‘quv dasturlariga integratsiya qilish usullari atroflicha ko‘rib chiqiladi. Maqola so‘ngida tadqiqot natijalari umumlashtirilib, kelgusi tadqiqotlar uchun istiqbollar belgilab beriladi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Zohar, A. Fan ta'limida metakognitsiyani o'qitish va o'rganish. Dordrecht: Springer, 2012.
Bransford, J. D., & Stein, B. S. IDEAL Muammo Hal Qiluvchi: Fikr, O'rganish va Ijodkorlikni Yaxshilash Uchun Qo'llanma. New York: W. H. Freeman, 1993.
Flavell, J. H. "Metakognitsiya va Kognitiv Monitoring: Kognitiv-Rivojlanish Tadqiqotlarining Yangi Yo'nalishi." Amerika Psixologi, vol. 34, no. 10, 1979, pp. 906-911.
Artzt, A. F., & Armour-Thomas, E. "Matematikada muammolarni yechish protokol tahlili uchun kognitiv-metakognitiv doirani ishlab chiqish." Bilish va Ta'lim, vol. 9, no. 2, 1992, pp. 137-175.
Hacker, D. J., Dunlosky, J., & Graesser, A. C. (Eds.). Ta'limdagi Metakognitsiya Qo'llanmasi. New York: Routledge, 2009.