UMUMIY O‘RTA TALIM MAKTABLARI JISMONIY TARBIYA O‘QITUVCHILARINI KASBIY KOMPINTENTLIGINING PEDOGOGIK MEXANIZMLARI

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 2 No. 8 : Eurasian Journal of Academic Research
Section: Articles
Published:
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Main Article Content

Urganch davlat universiteti Sport faoliyati kafedrasi o’qituvchisi
matvapayevazizbek@gmail.com

Abstract:

Ushbu maqolada umumiy o‘rta talim maktablari jismoniy tarbiya o‘qituvchilarini kasbiy kompintentligining pedogogik mexanizmlarini o’rganish va  kasbiy kompetentsiya o'qituvchining kasbiy ta'limi, tajribasi va individual qobiliyatlari darajasi bilan belgilanadigan toifa sifatida ko'rib chiqiladi va kasbiy muammolarni hal qilishga texnologik va pedagogik tayyorgarlik bilan bir qatorda uning insonparvar pedagogik pozitsiyasi, pedagogikaga qadrli munosabatini anglatadi. faollik va yuqori darajadagi umumiy va kasbiy madaniyatni yangicha yondashuvlar va zamonaviy texnologiyalarni joriy etish asosida pedagog kadrlar tayyorlash tizimini modernizatsiya qilish zarurligi xaqida ma’lumotlar berilgan.

Article Details

How to Cite:

Matvapayev , A. . . (2022). UMUMIY O‘RTA TALIM MAKTABLARI JISMONIY TARBIYA O‘QITUVCHILARINI KASBIY KOMPINTENTLIGINING PEDOGOGIK MEXANIZMLARI. Eurasian Journal of Academic Research, 2(8), 65–69. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/2840

References:

Анфимова JI. А. Подготовка будущих педагогов к личностному развитию учащихся в процессе обучения: Дис. . канд. пед. наук. -Ростов н /Д., 2004.

Арановская Н. Подготовка специалиста как социокультурная проблема // Высшее образование в России. 2002. - № 4. - С. 115-119.

Афанасьев В. Проектирование технологий // Высшее образование в России.-2001.-№4.-С. 147.

Ахметов С.М. Теоретико-методологическая концепция преобразования процесса подготовки специалистов по физической культуре и спорту в системе среднего профессионального образования // Теория и практика физической культуры. 2003. - № 12. - С. 23-28.

Ахтырский С.П. Личностно-ценостный потенциал как основа проектирования регионального компонента педагогического образования: Дис. . канд. пед. наук. Ростов н /Д, 2003.

Батищев Г.С. Найти и обрести себя. Особенности культуры глубинного общения//Вопросы философии. 1995. -№ 3. - С. 109-129.

Бездухов A.B. Педагогические условия формирования педагогической направленности студентов в процессе обучения в педагогическом университете: Дис. . канд. пед. наук. Самара, 2000.

Гапоненко С.А. Диагностика и условие развития психолого-педагогической компетентности преподавателя педагогического колледжа. Дисс. . канд. пед. наук. Ростов н/Д, 1997.

Гогуиов E.H. Профессионально-психологическая компетентность специалиста по физической культуре // Теория и практика физической культуры. 2005. - № 4. - С. 42-45.