RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH MAKTAB OʻQUVCHILARINING TAʼLIM YUTUQLARI VA PSIXOSOTSIAL FAROVONLIKLARINING OMILI SIFATIDA
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract:
Ushbu maqolada oʻzbekistonlik maktab oʻquvchilarining xalqaro PISA tadqiqotlarida ishtirok etishlari hamda ularning raqamli texnologiyalar bilan oʻzaro taʼsirda boʻlishlari natijasida psixosotsial farovonlikning xususiyatlari tahlil qilingan. Bu tahlillar oʻquvchilarning oʻqishga boʻlgan yutuqlariga katta taʼsir koʻrsatganini koʻrsatmoqda. PISA doirasida uchta fan boʻyicha oxirgi oʻnlikda joylashgan Oʻzbekistondagi oʻquvchilarning natijalari nafaqat taʼlim tizimidagi muammolarni, balki texnologik aloqalar bilan bogʻliq kengroq ijtimoiy-madaniy qiyinchiliklarni ham aks ettirishi mumkin, bu bolalarning psixologik sogʻligini saqlash va PISA tadqiqotlaridagi yutuqlariga erishish uchun internetda boʻlish vaqtini cheklash zarurligini koʻrsatadi. Yakunda PISA maqsadlari va vazifalari toʻgʻrisida oʻqituvchi va ota-onalarga sistematik maʼlumot berish va internetga bogʻliqlikning oldini olish boʻyicha tavsiyalar berilgan.
Article Details
How to Cite:
References:
Психическое здоровье и психосоциальное благополучие подростков в школе. Исследование в рамках сотрудничества правительства Узбекистана и ЮНИСЕФ, 2022 г. – 200 с. – С. 9. https://www.unicef.org/uzbekistan/media/518.pdf
OECD (2016). Are there differences in how advantaged and disadvantaged students use the Internet? PISA in Focus. <https://www.oecd-ilibrary. org/education/are-there-differences-in-how-advantaged-and-disadvantaged-students-use-the-internet_5jlv8zq6hw43-en>.
OECD (2023), PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education, PISA, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/53f23881-en. ISSN 1996-3777 (online).
World Health Organization (2016). Growing up unequal: gender and socioeconomic differences in young people’s health and well-being. .
Yulbarsоvna, Abdukadirova Laura. "PSYCHOANALYTIC APPROACH TO THE STUDY OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING." JOURNAL OF CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY 7.5 (2024): 61-65.
Yulbarsоvna, A. L. (2024). PSYCHOANALYTIC APPROACH TO THE STUDY OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING. JOURNAL OF CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, 7(5), 61-65.