QARAQALPAQ HÁM INGLIS TILLERINDE ZOONIMIYALÌQ PAREMIOLOGIYALÌQ LEKSIKON

Main Article Content

Abstract:

Bul maqala qaraqalpaq hám inglis tillerindegi zoonym komponentli paremiyalar sózlikti úyrenedi, haywanlar menen baylanıslı naqıllardıń mádeniy hám lingvistikalıq mánisine ayırıqsha itibar beredi. Bul naqıllardıń qollanılıwı hám mánislerindegi uqsaslıq hám ayırmashılıqlardı úyrenip, inglis hám qaraqalpaq tillerinde haywanlarǵa bolǵan mádeniy qatnastıń sáwlelendiriliwi anıqlanadı. Izertlewde tiyisli naqıllardı analiz qılıw ushın hár qıylı dereklerden paydalanıwǵa tiykarlanǵan salıstırmalı analiz usılınan paydalanadı. Izertlew nátiyjeleri sonı kórsetedi, ápiwayı úy haywanları súwreti sıyaqlı ulıwma temalar ámeldegi bolsa da, málim haywanlarǵa tiyisli atamalar hám mádeniy mánislerde sezilerli ayırmashılıqlar bar. Bul salıstırıw tek ǵana qaraqalpaq hám inglis mádeniyatı haqqındaǵı túsinigimizdi tereńlestirip qoymay, bálki til, mádeniyat hám tábiyat arasındaǵı baylanıslılıqtı aytıp, paremiologiyanıń tarawına úlken úles qosadı.

Article Details

How to Cite:

Mnajatdinova, N. . (2024). QARAQALPAQ HÁM INGLIS TILLERINDE ZOONIMIYALÌQ PAREMIOLOGIYALÌQ LEKSIKON. Eurasian Journal of Academic Research, 4(6 Part 3), 41–45. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/34646

References:

Maharramova, G. (2023). VARIOUS LINGUISTIC CHARACTERISTICS OF PAREMIOLOGICAL UNITS IN THE AZERBAIJANI AND ENGLISH LANGUAGES (IN TERMS OF SYNTACTIC-SEMANTIC APPROACH). TURAN-SAM, 15(58), 183-188.

Omarbekova, G. (2023). Ethical and lingua-ecological characteristics of paremiological units of the Kazakh and Russian languages. Вестник КазНУ. Серия филологическая, 192(4), 82-95.

Qaraqalpaq naqil maqallari. Qaraqalpaqstan baspasi-1978

Zhulduz, R., Zhankara, D., & Ali, N. L. B. H. (2019). Various Aspects of Paremiological Units. PEOPLE: International Journal of Social Sciences, 4(3), 985-996.

Натхо, О. И., & Сардалова, Л. Р. (2020). Сognitive-Discursive Functions of the English Language Paremiological Units. Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики, (1), 59-68.