ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 2 Nomeri 5 :
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##
##submission.license.cc.by4.footer##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Студентка 3го курса Ташкентского государственного университета востоковедения доцент кафедра иностранных языков.
info@in-academy.uz

Abstrak:

В данной статье рассматриваются основные приёмы и методы активизации лексики по китайскому языку у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется на использование игр при обучении китайскому языку, выявляются разные методы и приемы по совершенствованию устной речи дошкольников.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Ахмадова , К. (2022). ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Yevrosiyo Ilmiy Tadqiqotlar Jurnali, 2(5), 197–200. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/2932

##submission.citations##:

Амонашвили Ш.А. Психологические особенности усвоения второго языка школьниками // Иностранный язык в школе, -1986, № 2. -С.73-75.

Боровикова, Е.Г. Наглядная программа для младших школьников, изучающих английский язык, и их родителей. Проблемы, поиски, решения.//Иностранные языки в школе [текст] - 2003. -№2 - С.14-17.

Ванюшкина К. Н., Григорьева Е. Н. Обучение английскому языку детей дошкольного возраста на основе Монтессори-Педагогики // Актуальные вопросы лингводидактики и методики преподавания иностранных языков : сб. науч. ст. Чебоксары, 2018. С. 354–359.

Выготский, Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка// Вопросы психологии [текст] – 1966 - №6. – с. 62-76.

Демина Н.А. Методика преподавания практического китайского языка// 2-е изд., испр. и доп. — М.: Восточная литература, 2006. — 88 с.

Казимирова С. Н. Игровая форма в преподавании иностранного языка // Филология и лингвистика. 2017. № 1. С. 46–48.

Курбатова М.Ю. Игровые приемы обучения грамматике английского языка на начальном этапе. / М.Ю. Курбатова. - Журнал «Иностранные языки в школе», - 2006. - №3. -С.45-48.

Леонтьев, А.А. Психологические предпосылки раннего овладения иностранным языком [текст] // Иностранные языки в школе. – 1985. - №5. – с. 24.

Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника: Пособие для учителя. - М.: Просвещение. - 1977. - С. 40-89.

Шолпо, И.Л. Как научить дошкольника говорить по-английски: учебное пособие по методике преподавания английского языка. [текст] – СПб.: 1999. -150 с.

Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения. В 2 т. Т. 1. Теоретические проблемы педагогики / К. Д. Ушинский ; отв. ред. А. И. Пискунова. Москва: Педагогика, 1974. 584 с. (Педагогическая библиотека).

Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения. В 2 т. Т. 2. Проблемы русской школы / К. Д. Ушинский; отв. ред. А. И. Пискунова. Москва: Педагогика, 1974. 440 с. (Педагогическая библиотека).

Эльконин Д. Б. Психология игры. М. : Директ-Медиа, 2008. 703 с.