ТАЛАБАЛАР ИЛМИЙ ДУНЁҚАРАШИНИ ШАКЛЛАНТИРИШНИНГ ПСИХОЛОГИК ХУСУСИЯТЛАРИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Abstrak:

Ушбу мақола бугунги куннинг долзарб мавзуларидан бўлиб,талабалар илмий дунёқарашини бойитишнинг мазмун моҳияти масалаларига қаратилган.  Талабалар илмий дунёқарашини шакллантиришда    миллий  қадриятларнинг ўрни, Инсон камолот босқичлари масалаларига боғлаб ёритилган.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.citations##:

Зуннунов А. Педагогика назарияси. – Тошкент: Алоқачи, 2006. – 164 б.

Камолова Ш. Талабалар илмий дунёқарашини юксалтиришда илмий изланишлар ҳақидаги билимлар узлуксизлиги // “Фан, таълим ва амалиёт” мажмуасининг долзарб муаммолари: илмий мақолалар тўплами. – Жиззах, ЖДПИ, 2006. – № 1. – Б. 48 – 49.

Абу Наср Форобий. Фазилат, бахт-саодат ва камолот ҳақида. – Тошкент: Ёзувчи, 2002. – …. б.

Фитрат А. Нажот йўли. – Тошкент: Шарқ, 2001. … б.

Ёқубов А. Сиҳат–саломатликйили: мазмунва моҳият. – Тошкент: 2005. – 23 -14б.

Педагогические взгляды Абу Али ибн Сины (Авиценны) / Ш. У. Камалова, Р. У. Мунарова — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 9 (89). — С. 1068-1070. — URL: https://moluch.ru/archive/89/17662/

Мунарова Раьно Усаровна, Камолова Ширин Усаровна (2016). Великие мыслители Средней Азии о воспитании гармоничного и всесторонне развитого поколения. Проблемы педагогики, (2 (13)), 17-19.

##plugins.generic.recommendBySimilarity.heading##

##plugins.generic.recommendBySimilarity.advancedSearchIntro##