О НЕОБХОДИМОСТИ ИЗУЧЕНИЯ АББРЕВИАТУР И АКРОНИМОВ В ШКОЛЬНОЙ И ВУЗОВСКОЙ АУДИТОРИЯХ
Main Article Content
Аннотация:
В статье рассматриваются аббревиатуры и акронимы, используемые в системе образования, а также даются рекомендации по внедрению аббревиатур в преподавание некоторых блочных тем в школьных и вузовских аудиториях. В конце статьи прилагается примерный перечень аббревиатур и сложносокращённых слов, употребляемых в школьной практике.
Ключевые слова:
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Скляревская Г.Н. Словарь сокращений современного русского языка. – М.: Эксмо, 2004. – 405с.
Справочник сокращений, принятых в исторической литературе. / Под ред. акад. М.Н.Тихомирова. – М.:Наука,1964, 59с.
Философский словарь. /Под ред. Д.М.Розенталя, изд.3. –М.:1975, -с.301.
Фразеологический словарь русского языка./Под ред.А.И.Молоткова. –М.,1968, 543с.
Лихачёв Д.С. Черты первобытного примитивизма воровской речи. В кн.: Словарь тюремно-лагерно-блатного жаргона.– М.: Края Москвы, 1992. - 526с.
Баранова Л.А. Словарь аббревиатур иноязычного происхождения. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2009. -320с.
Елисеев И.А. Словарь аббревиатур и акронимов русского языка. – М.: ИНФРА, 2015. – 718с.
Шарипова М.К. Аббревиатуры и их функционирование в русском и узбекском языках на современном этапе // XV International Scientific and practical conference “Global science and innovation 2021: Central Asia. – Nur-Sultan, Kazakhstan. 2021. –C.17-20.
Шарипова М.К. Аббревиатуры и сложносоставные термины, употребляемые в Узбекистане // British International scientific online conference: Theoretical aspects in the formation of pedagogical sciences.– Great Britain, London, 2023. Issue 1, Part 1.

