ЛЕКЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 5 № 4 : Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры
Раздел: Статьи
Опубликован:
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Main Article Content

Старший преподаватель Международного университета Нордик.
info@in-academy.uz

Аннотация:

Статья посвящена рассмотрению лекции как инструмента совершенствования воспитательных функций в образовательном процессе. Лекция, традиционная форма преподавания, является важным элементом образовательной системы. Однако её роль не ограничивается исключительно передачей знаний. В этой статье рассматривается, как лекция может служить средством воспитания, формирования ценностей, моральных и этических норм, а также развитии критического мышления у студентов. Описываются основные аспекты использования лекции в контексте воспитания, а также предлагаются методы повышения её эффективности.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Азаматова, Н. (2025). ЛЕКЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ. Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 5(4), 126–130. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/49918

Библиографические ссылки:

Антонова, Н. С. (2018). Воспитательные функции образовательного процесса в высшей школе. Москва: Издательство Академия.

Кузьмин, В. П. (2016). Педагогика и воспитание в высшем образовании. Санкт-Петербург: Питер.

Исаев, И. Ф. (2017). Интерактивные методы в педагогической практике. Казань: Казанский университет.

Бенашвили, Д. С. (2015). Теория и практика воспитания в высшей школе. Ташкент: Фан.

Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. - Т.: Молия, 2002.

Розенталь Д.Э. Культура речи. Изд.3-ье. – М.: МГУ, 1964.