AKSIOLOGIK YONDOSHUVI ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA DEONTOLOGIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI

Article Sidebar

PDF (Uzbek (latin))
Issue: Vol. 3 No. 2 : New Uzbekistan Journal of Academic Research
Section: Articles
Published:

Main Article Content

bestpublisher01@gmail.com

Abstract:





Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda deontologik kompetentlikni rivojlantirish muammosi aksiologik yondoshuv asosida ilmiy-nazariy jihatdan tahlil etiladi. Pedagogik ta’lim jarayonida kasbiy qadriyatlar, pedagogik burch, axloqiy me’yorlar va ijtimoiy mas’uliyatning tutgan o‘rni ochib beriladi. Deontologik kompetentlikning mazmuni, tarkibiy komponentlari hamda uni rivojlantirishning samarali pedagogik shart-sharoitlari asoslab beriladi.   





Article Details

How to Cite:

To‘xtasinov, U. . (2026). AKSIOLOGIK YONDOSHUVI ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA DEONTOLOGIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI. New Uzbekistan Journal of Academic Research, 3(2), 73–75. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yoitj/article/view/74185

References:

Tojiboyeva G.R. Pedagogik kompetentlik nazariyasi. – Toshkent: Fan, 2020.

Kenjaboyev A.E. Pedagogik deontologiya asoslari. – Toshkent: Innovatsiya, 2019.

Kaldibekova A.S. Pedagogik aksiologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.

Mardonov Sh. Pedagogika: aksiologik yondashuv. – Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagoglka universiteti 2013.

UNESCO. Rethinking Education: Towards a Global Common Good – Paris, 2015.