ИНТЕРАКТИВНАЯ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК ДОМИНИРУЮЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ: АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИМЕНЕНИЯ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstrak:
Интерактивная визуализация как доминирующее направление развития наглядных средств в
образовании: актуальные тенденции и перспективы применения. В докладе рассмотрены ключевые аспекты эволюции наглядных средств в условиях цифровизации образования. Обоснована методическая ценность интерактивных визуальных ресурсов для повышения познавательной активности учащихся начальной школы. Проанализированы преимущества динамичных моделей по сравнению со статичными формами наглядности, возможности их интеграции в современные образовательные технологии. Представлены результаты научных исследований, подтверждающие рост эффективности обучения и развитие критического мышления.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
##submission.howToCite##:
##submission.citations##:
. Иванов А.П. Интерактивная визуализация в образовании: методические аспекты и
технологии реализации // Журнал педагогических исследований. – 2023. – Т. 12. –
№ 3. – С. 45-58.
Петрова Е.В. Цифровые наглядные средства и когнитивное развитие учащихся начальной
школы // Вестник образовательных технологий. – 2022. – № 1. – С. 23-34.
Смирнова М.Н. Влияние интерактивных моделей на мотивацию и успеваемость младших
школьников // Педагогика XXI века. – 2021. – Т. 9. – № 4. – С. 14-22.
Karimova D.A., Usmonov B.T. Интерактивные технологии визуализации в проектном
обучении // Международный журнал педагогических наук. – Ташкент: ТГПУ, 2023. –
№ 2. – С. 67-78.
Abdullayeva M.K. Развитие познавательной активности через цифровые симуляции //
Педагогические науки. – 2022. – Ташкент: Изд-во НИУ, № 4. – С. 34-42.