IJTIMOIY TARMOQ TURLARI VA IJTIMOIY TARMOQ YOZISHMALARIGA NEYROLINGVISTIK YONDASHUV

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 3 № 5 : Бюллетень студентов нового Узбекистана
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Qarshi xalqaro universiteti Filologiya va tillarni o`qitish kafedrasi o`qituvchisi
info@in-academy.uz
Qarshi xalqaro universiteti Boshlang`ich ta`lim yo`nalishi 1-bosqich talabasi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Xo'sh, ijtimoiy tarmoq nima o'zi, uning qanday turlarini bilamiz? Olib borilgan axborot-tahliliy natijalar va statistik ma'lumotlarga ko'ra, Facebook hozirgi vaqtda dunyoda eng mashhur ijtimoiy tarmoq sifatida etakchi o'rinda bormoqda. Bugungi kunga kelib, Facebook tarmog'ida ro'yxatdan o'tganlar soni bir necha milliard kishidan ortganligi ma'lum qilingan. Undan keyingi o'rinlarni esa Twitter, Instagram, LinkedIn, Google+, Pinterest, Snapchat, YouTube, Reddit, WhatsApp, Flickr, Weibo egallab kelmoqda. Ijtimoiy tarmoqlar hozirgi kunda muhim ahamiyatga ega bo`lgan sayt hisoblanib, bu saytlar har bir sohada yetakchilik qilmoqda. Ijtimoiy tarmoqlarda aks etayotgan yozishmalarni tahlil qilish ya`ni lingvistik ekspertiza qilish sud-huquq tizimida turli kirminalistik vaziyatlarni aniqlashda qo`l kelmoqda. Insoniyat ijtimoiy tarmoq, internet tarmoqlari bilan yaqindan tanishgani va ko`proq foydalangani sayin kriminalistik holatlar va turli ma`muriy  jinoyatlar ijtimoiy tarmoqlar orqali ko`proq sodir etilmoqda.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Rahimqulova , L. . ., & Xolmurodova, S. . (2025). IJTIMOIY TARMOQ TURLARI VA IJTIMOIY TARMOQ YOZISHMALARIGA NEYROLINGVISTIK YONDASHUV. Бюллетень студентов нового Узбекистана, 3(5), 142–146. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/yota/article/view/53347

Библиографические ссылки:

Hedayat N, et al. “Neuro-linguistic programming and its implications for English language learners and teachers”, 2020, Theory and practice in language studies, 10(9), 1141-11476. Kushwaha S. “Neuro-linguistic programming in English teachingclassroom”, 2021, Shiksha Shodh Manthan, A half-yearly international peer-reviewed journal of education, 7(1), 141-145.

1447. Pourbahreini, F.“The Effect of Neuro-Linguistic Programming Technique on Enhancing Grammatical Knowledge of Iranian EFL Learners atIntermediate Level”,2015, English for Specific Purposes World, ISSN, 1682-3257, 44(16), 1-17.8. Silva, D. “Contributions of neurolinguistic programming in school education. EC Neurology”, 2017, 1, 10-13. https://www.ecronicon.com/ecne/si/ECNE-01-SI-04.pdf.9.

Isakulova N. METHODS OF USING COURSES OF OPEN EDUCATION IN IMPROVING MEDIA OF COMPETENCE OF STUDENTS (ON THE EXAMPLE OF ENGLISH) //European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. –2019. –Т. 7. –No. 5..