MASHINALI O'QITISH TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA ZARARLI INTERNET SAHIFALARINI ANIQLASH USULLARI VA ALGORITMLARI VA TAXLILI

Article Sidebar

Наука и технология в современном мире
PDF
Выпуск: Том 3 № 2 : Наука и технология в современном мире
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

(Muhammad Al-xorazimiy nomidagi TATU t.f.n. dotsent)
info@in-academy.uz
(TDAU PhD mustaql tadqiqotchi) “Raqamli ta’lim texnologiyalarini joriy etish va axborot xavfsizligini ta’minlash” bo‘limi kontent menedjeri
info@in-academy.uz

Аннотация:

Mashinali o'qitish texnologiyalari asosida zararli Internet sahifalarini aniqlash usullari va tahlili Mashinali o’qitish texnologiyalari asosida zararli Internet sahifalarini aniqlash usullari va tahlili - bu mashinali o’qitishning bir sohasi bo’lib, bu sohada sun’iy intellekt algoritmlari yordamida Internet sahifalarining mazmuni, xususiyatlari va harakatlarini tahlil qilish va ularni zararli yoki noqulay deb baholash amalga oshiriladi.

Article Details

Как цитировать:

Samarov , X. K., & Tursunov, B. (2024). MASHINALI O’QITISH TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA ZARARLI INTERNET SAHIFALARINI ANIQLASH USULLARI VA ALGORITMLARI VA TAXLILI. Наука и технология в современном мире, 3(2), 56–58. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdift/article/view/28213

Библиографические ссылки:

Абдурахмонов, С. М., Билолов, И. У., & Ибрагимов, Ш. М. (2019). Об организации самостоятельной работы студентов в цикле дистанционного образования.

Билолов, И. У. Методика проведения лабораторных заниятий в процессе обучения физике с применением персональных ЭВМ (Doctoral dissertation, –Т.: УзНИИПН, 1992).

Абдуллажонова, Н. Н. (2018). НА УРОКАХ ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИЙ. Теория и практика современной науки, (6), 727-730.

Абдуллажонова, Н. Н. (2016). Портфолио в качестве инструмента для оценки совокупного воздействия. Современная система образования: опыт прошлого, взгляд в будущее, (5), 30-33.

Абдуллажонова, Н. Н. (2017). Современные образовательные технологии. European Journal of Technical and Natural Sciences, (2), 44-47.