7–8-SINFLARDA INGLIZ TILI O‘QITISHDA ONLAYN PLATFORMALARDAN FOYDALANISHNING AMALIY MEXANIZMLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Mazkur tezisda umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 7–8-sinf o‘quvchilari ingliz tilini o‘rganish jarayonida onlayn ta’lim platformalaridan foydalanishning samarali usullari yoritiladi. Tadqiqotda mavjud raqamli platformalarning imkoniyatlari, ularni dars jarayoniga moslashtirish mexanizmlari va o‘quvchilarning mustaqil ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, darslarni interaktiv tashkil etish, topshiriqlarni avtomatik tekshirish, real vaqt rejimida baholash va o‘quvchiga individual yondashuv imkoniyatlari ham ko‘rib chiqiladi. Tezisda amaliy tavsiyalar asosida onlayn platformalardan foydalanish jarayonini samarali tashkil etish yo‘llari, o‘qituvchi va o‘quvchi uchun qulay interfeys yaratish, texnik talablar va motivatsiyani oshirishga qaratilgan metodik yondashuvlar keltirilgan. Bu mexanizmlar umumiy o‘rta ta’limda ingliz tilini o‘qitish sifatini oshirishda muhim ahamiyat kasb etadi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Dudeney, G., & Hockly, N. (2012). How to Teach English with Technology. Pearson Education Limited.
Kukulska-Hulme, A. (2009). Will Mobile Learning Change Language Learning?. ReCALL, 21(2).
Warschauer, M. (2000). The Changing Global Economy and the Future of English Teaching. TESOL Quarterly.
Beatty, K. (2013). Teaching and Researching Computer-Assisted Language Learning. Routledge.
Bax, S. (2003). CALL—Past, Present and Future. System, 31(1).
Raxmatullaeva, B. (2023). Ingliz tili darslarida raqamli texnologiyalarni metakognitiv yondashuv asosida qo‘llash. Академические исследования в современной науке, 2(26), 124–128.
Narzikulova, D., & Raxmatullayeva, B. (2016). Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o‘qitish turlari bo‘yicha qo‘llash. International Scientific Review, (1), 86–89.