BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING DIQQAT JARAYONINI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK ASOSLARI

Main Article Content

Аннотация:

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining diqqat jarayonini shakllantirishning psixologik xususiyatlari, ularning yosh davriga xos kognitiv imkoniyatlari hamda o‘qituvchining bu jarayondagi roli tahlil etilgan. Diqqatning rivojlanishiga ta’sir etuvchi ichki (psixik holat, motivatsiya) va tashqi (ta’lim muhiti, o‘qituvchi yondashuvi) omillar ilmiy asosda yoritilgan. Tadqiqot Vygotskiy, Rubinshteyn, Leontyev va Galperinlarning psixologik nazariyalariga tayangan.

Article Details

Как цитировать:

Amirova, N. (2025). BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING DIQQAT JARAYONINI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK ASOSLARI. Наука и технология в современном мире, 4(25), 150–152. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdift/article/view/61649

Библиографические ссылки:

Юлдашева М. Бошланғич синф ўқувчиларида диққатни ривожлантиришнинг психологик асослари // Психология ва педагогика илмий журнали. – Тошкент, 2022. – №4. – Б. 45–49.

Турсунов С. Ўқувчиларда ихтиёрий диққатни шакллантиришда ўқитувчининг роли // Таълим ва инновация илмий-амалий журнали. – Тошкент, 2021. – №2. – Б. 33–38.

Қодирова Д. Бошланғич таълимда диққат ва тафаккур ривожланишининг ўзаро боғлиқлиги // Педагогик изланишлар илмий журнали. – Тошкент, 2023. – №1. – Б. 56–60.

Выготский Л. С. Психология развития ребёнка. — Москва: Педагогика, 1984. — 350 с.

Абдурахмонов Р. Ёшларда диққатнинг ривожланишини ўрганиш ва уни ошириш усуллари // Психология ва таълим илмий журнали. – Тошкент, 2022. – №3. – Б. 41–46.