ESHITISH QOBILIYATI CHEKLANGAN BOLALARDA NUTQNI RIVOJLANTIRISHDA MUSIQA VA RITMIK MASHQLAR ROLI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 5 № 6 : Наука и технология в современном мире
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Jizzax davlat pedagogika universiteti, Pedagogika va psixologiya fakulteti, Surdopedagogika yo‘nalishi, 2-bosqich talabasi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada eshitish qobiliyati cheklangan bolalarda nutqni rivojlantirishda musiqa va ritmik mashqlarning roli tahlil qilinadi. Maqolada musiqiy mashqlar, ritmik o‘yinlar va qo‘shiq orqali nutq mashqlari samaradorligi ko‘rsatib o‘tiladi. Shuningdek, bunday mashqlar bolalarning talaffuzini yaxshilash, intonatsiya va so‘z boyligini oshirish, fikr ifodalash qobiliyatini rivojlantirish va muloqotga qiziqishini oshirishdagi ahamiyati yoritiladi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Sunnatova, D. (2026). ESHITISH QOBILIYATI CHEKLANGAN BOLALARDA NUTQNI RIVOJLANTIRISHDA MUSIQA VA RITMIK MASHQLAR ROLI. Наука и технология в современном мире, 5(6), 104–106. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdift/article/view/76526

Библиографические ссылки:

Ашмянов, В. А. Сурдопедагогика: Теория и практика. – Москва: Просвещение, 2018.

Кан, Л. Методы обучения детей с нарушением слуха. – Санкт-Петербург: Речь, 2020.

Ершова, Т. Визуальные и интерактивные средства в развитии речи детей с ограниченным слухом. – Москва: Наука, 2019.

Qosimova, D. Eshitish qobiliyati cheklangan bolalarning nutq va ijtimoiy rivoji metodikasi. – Toshkent, 2021.

Сафарова, М. Интерактивные технологии и музыкальные занятия в сурдопедагогике. – Ташкент, 2022.

Иванова, Е. Психолого-педагогическая поддержка детей с нарушением слуха. – Санкт-Петербург: Питер, 2020.