BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA ESTETIK DID VA MADANIY TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISHDA MUZEY PEDAGOGIKASINING O‘RNI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda estetik did va madaniy tafakkurni shakllantirishda muzey pedagogikasining o‘rni yoritiladi. Estetik did shaxsning go‘zallikni anglash, qadrlash va yaratish qobiliyati bo‘lib, u pedagogning kasbiy madaniyati va tarbiyaviy faoliyatida muhim o‘rin tutadi. Madaniy tafakkur esa shaxsning milliy va umuminsoniy qadriyatlarga ongli munosabati, tarixiy merosni anglash va zamonaviy madaniy jarayonlarda faol ishtirok etish qobiliyatini ifodalaydi. Maqolada muzey resurslarining estetik va madaniy tarbiyada tutgan o‘rni, interfaol metodlar, raqamli muzey imkoniyatlari hamda xorijiy va milliy tajribalar tahlil qilinadi. Tadqiqot natijasida muzey pedagogikasini ta’lim jarayoniga joriy etish bo‘lajak o‘qituvchilarning umummadaniy kompetensiyasini rivojlantirishning muhim mexanizmi ekanligi asoslanadi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Hasanov B. Muzey pedagogikasi asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. – 185 b.
Hein G.E. Learning in the Museum. – London: Routledge, 1998. – 300 p.
UNESCO. Museums in the Digital Age. – Paris: UNESCO Publishing, 2020. – 168 p.
Hooper-Greenhill E. Museums and Education: Purpose, Pedagogy, Performance. – London: Routledge, 2007. – 276 p.
Falk J.H., Dierking L.D. The Museum Experience Revisited. – London: Routledge, 2013. – 376 p.
Murodova N. O‘zbekiston muzeylari va ta’limiy faoliyat. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2020. – 210 b.
Назарова Г. Музейное образование и культурное наследие. – Москва: Наука, 2015. – 224 с.
Qodirova Z. Pedagogik kompetensiya va uning shakllanishi. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2019. – 195 b.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoyev. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021. – 464 b.
Hooper-Greenhill E. Museums and Their Visitors. – London: Routledge, 1994. – 256 p.