PEDAGOGIK JAMOANI PARTISIPATIV BOSHQARISHNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 3 № 10 : Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Qarshi davlat universiteti Psixologiya kafedrasi mustaqil tadqiqotchisi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Maqolada maktab pedagogik jamoasini partisipativ boshqarishning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari o‘rganilgan. Unda mazkur muammoning nazariy va amaliy jihatlari, bu borada psixolog olimlar tomonidan amalga oshirilgan ilmiy tadqiqot ishlari haqida so‘z borgan. Shuningdek, maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasasi rahbarining boshqaruv faoliyatida partisipativlik uslubining o‘rni, uning mazmun-mohiyati va afzalliklari haqida batafsil ma’lumotlar berilgan. 

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Nurmatov, U. (2024). PEDAGOGIK JAMOANI PARTISIPATIV BOSHQARISHNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 3(10), 55–58. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/39083

Библиографические ссылки:

Hayitov O.E., Djalalova S.M. Boshqaruv psixologiyasi // O‘quv qo‘llanma. – T.: TDIU, 2008. – 184 b.

Mahmudov I. Boshqaruv psixologiyasi. -T: YUNAKS-PRINT MCHJ, 2006. - 232 b.

G‘oziyev E.,Toshimov R. Menejment psixologiyasi. -T: O‘zMU, 2001. - 144 b.

Yoziyev E.S. Boshqaruv psixologiuasi // O‘quv qo‘llanma. – Qarshi: “Fan va ta’lim”, 2021. – 388 b.