BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA İJODKORLİK QOBİLİYATLARİNİ LOYİHA ASOSLANGAN TA’LİM ORQALİ SHAKLLANTİRİSH TAMOYİLLARİ

Article Sidebar

Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
PDF
Выпуск: Том 2 № 12 : Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

GulDU mustaqil tadqiqotchisi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Mazkur maqolada bo‘lajak pedagoglarda ijodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirishda loyiha asoslangan ta’limning o‘rni va ahamiyati tahlil qilingan. Ta’lim jarayonida ijodkorlikni shakllantirish tamoyillari, samaradorlikni oshirish yo‘llari hamda loyiha asoslangan yondashuvning o‘ziga xos jihatlari batafsil bayon etilgan. Mualliflar tomonidan o‘quv jarayonida innovatsion metodlarni qo‘llash natijasida ijodkorlikning rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatish mexanizmlari ilmiy asoslangan. Maqola ta’lim muassasalarida ijodiy fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan amaliy tavsiyalarni ham o‘z ichiga oladi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Julmatova , S. . (2023). BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA İJODKORLİK QOBİLİYATLARİNİ LOYİHA ASOSLANGAN TA’LİM ORQALİ SHAKLLANTİRİSH TAMOYİLLARİ. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 2(12), 42–44. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/40870

Библиографические ссылки:

Dewey J. How We Think. Boston: D.C. Heath, 1910. Vygotsky L.S. Imagination and Creativity in Childhood. Cambridge: MIT Press, 2004.

Jonbekov S. “Ijodkorlik qobiliyatlarini shakllantirish tamoyillari.” O‘zbekiston ta’lim jurnali, 2022.

Qodirov A. “Loyiha asoslangan ta’limning innovatsion imkoniyatlari.” Pedagogika va psixologiya, 2021.

OECD. The Future of Education and Skills 2030. OECD Publishing, 2018.