XALQARO BAHOLASH DASTURLARI ASOSIDA BOSHLANG`ICH SINF O`QUVCHILARINING MANTIQIY FIKRLARINI RIVOJLANTIRISH

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 3 : Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Osiyo xalqaro universiteti magistranti
info@in-academy.uz

Аннотация:

Maqolada yurtimizda maktab tizimida boshlang`ich ta`limida o`quvchilarning mantiqiy fikrlarini rivojlantirishda xalqaro ta`lim dasturlarining o`rni tahlil qilingan bo`lib, bunda PISA, TIMSS, PIRLS  va boshqa xalqaro baholash dasturlari o`z ichiga olindi. Xalqaro baholash dasturlari nafaqat O`zbekistonda balki, ko`plab ta`lim sohasi rivojlangan mamlakatlarda ham qo`llanilib kelinmoqda. Maqolada xalqaro doirada ham fikrlar keltirilgan.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Vohidova, I. (2025). XALQARO BAHOLASH DASTURLARI ASOSIDA BOSHLANG`ICH SINF O`QUVCHILARINING MANTIQIY FIKRLARINI RIVOJLANTIRISH. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(3), 8–11. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/44329

Библиографические ссылки:

Юсупова, Г., & Сабурова, Ш. (2022). Xalqaro baholash dasturlari ( pisa, timss, pirls) va ularni amalda qo‘llay olish. Развитие лингвистики и литературоведения и образовательных технологий в эпоху глобализации, 1(1), 302–306.

Sotiboldiyeva Shoxista, Parmanova Marvarid. Xalqaro baholash dasturlari asosida o'quvchilarni mantiqiy hamda tanqidiy fikrlashini rivojlantirish. Xalqaro baholash tizimi:islohot, muammo va yechimlar mavzusida Respublika konferensiyasi materiallari. Toshkent, 27 – 28 – noyabr. 2024.

Mahmudova N. Boshlang`ich sinf o‘quvchilarining mantiqiy tafakkurini o‘stirishda o‘qish savodxonligining ahamiyati. "Экономика и социум" №5(108)-1 2023

Mullis, I. V. S., & Martin, M. O. (Eds.). (2017). TIMSS 2015 International Results in Mathematics and Science. International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. OECD Publishing.

Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. International Universities Press.

Hiebert, J., & Grouws, D. A. (2007). The Effects of Classroom Mathematics Teaching on Students’ Learning. Yearbook of the National Society for the Study of Education, 106(1), 75-100.

Lee, J., & Anderson, L. W. (2008). Learning to Think: How Teachers and Students Approach Mathematical Problems. Educational Studies in Mathematics, 68(3), 235-256.