O‘ZBEKISTON MAKTABLARIDA INKLYUZIV TA’LIM AMALIYOTI: TAJRIBALAR TAHLILI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 12 : Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti Boshlang‘ich ta’lim fakulteti talabasi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta ta’lim maktablarida inklyuziv ta’lim amaliyotining bugungi holati, amalga oshirilayotgan chora-tadbirlar, ilg‘or tajribalar va mavjud muammolar tahlil qilingan. Xorijiy davlatlar tajribasi o‘rganilgan va milliy tajribaga moslashtirish yo‘llari ko‘rsatib o‘tilgan. Shuningdek, inklyuziv ta’limni yanada samarali tashkil etish bo‘yicha muhim taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan. Mazkur maqola inklyuziv ta’lim sohasida ilmiy-ijodiy izlanish olib borayotgan pedagoglar, mutaxassislar hamda ta’lim tashkilotchilari uchun amaliy ahamiyatga ega.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Bekbo‘sinova , L. . (2025). O‘ZBEKISTON MAKTABLARIDA INKLYUZIV TA’LIM AMALIYOTI: TAJRIBALAR TAHLILI. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(12), 132–134. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/55353

Библиографические ссылки:

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 16-martdagi “Nogironligi bo‘lgan shaxslar huquqlarini ta’minlash chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-4633-sonli qarori.

O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi tomonidan qabul qilingan “Nogironligi bo‘lgan shaxslar huquqlari to‘g‘risida”gi Qonun.

“2020–2025 yillarda O‘zbekiston Respublikasida inklyuziv ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi”. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi, 2020.

UNESCO. (2021). Inclusive Education: Guidelines and Policies. Paris: UNESCO Publishing.

UNICEF Uzbekistan. (2022). Inclusive Education in Uzbekistan: Current State and Prospects. Tashkent: UNICEF Uzbekistan Office.

Abdullaeva M. (2021). “O‘zbekiston maktablarida inklyuziv ta’lim: muammolar va imkoniyatlar”. Pedagogika va Psixologiya Jurnali, №3(56), 45-50.

Qahhorova D. (2023). “Inklyuziv ta’limda pedagogning roli va metodik yondashuvlar”. Ta’lim Innovatsiyalari, №2, 78-83.

Khakimova N., Rasulov S. (2020). “Inclusive Education Practices: International Experience and its Implementation in Uzbekistan”. International Journal of Inclusive Education Studies, Vol. 5, No. 1.