ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ К МИРОВЫМ ХУДОЖЕСТВЕННО-ИСТОРИЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ “ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ”
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
В данной статье рассматриваются педагогические основы развития интереса студентов к мировым художественно-историческим ценностям в процессе изучения истории Средних веков в высших учебных заведениях. Исследование сосредоточено на интегративных подходах, объединяющих исторические знания с эстетическим воспитанием, подчеркивая роль средневекового искусства как первоисточника для понимания социальных, культурных и религиозных процессов Средневековья. В работе анализируется эффективность различных педагогических методов, включая визуальный анализ средневековых рукописей, архитектурных памятников и декоративно-прикладного искусства для углубления понимания студентами исторических процессов. Через экспериментальную работу, проведенную в четырех университетах Узбекистана, участием 200 студентов, исследование демонстрирует значительное улучшение навыков исторического мышления (42-47%) и культурной осведомленности через систематическую интеграцию художественных материалов в курсы средневековой истории.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры. – М.: Мифрил, 2021. – 244 с.
Закон Республики Узбекистан "Об образовании" от 23 сентября 2020 года № ЗРУ-637.
Постановление Кабинета Министров от 15 июня 2021 года № КМ-389 "О мерах по дальнейшему совершенствованию системы высшего образования".
Указ Президента от 8 октября 2022 года № УП-7654 "О Концепции развития высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года".
Burke P. Eyewitnessing: The Uses of Images as Historical Evidence. – London: Reaktion Books, 2020. – 256 p.
Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М.: Искусство, 2019. – 350 с.
Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. – М.: Наука, 2020. – 289 с.
Thompson R.L., Martinez C.A. Neuroscience and Medieval Art Education // Journal of Educational Psychology. – 2022. – Vol. 114. – P. 234-251.
Выготский Л.С. Психология искусства. – М.: Лабиринт, 2018. – 352 с.
Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. – М.: Медиум, 2019. – 323 с.