PSIXOLOGIYA MAKTABLARINING NAZARIY TAHLILI

Main Article Content

Аннотация:

Mazkur maqolada psixologiya fanida shakllangan asosiy maktablarning nazariy asoslari, metodologik yondashuvlari hamda ularning inson psixikasini talqin etishdagi konseptual farqlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Xususan, bixeviorizm, psixoanaliz, gestalt psixologiyasi, gumanistik psixologiya va kognitiv yondashuv kabi yetakchi nazariy oqimlarning paydo bo‘lish shart-sharoitlari, rivojlanish bosqichlari va fan taraqqiyotidagi o‘rni izchil yoritiladi. Maqolada har bir maktabning inson xulqi va ongini tushuntirishdagi asosiy tushunchalari, ilmiy metodlari hamda amaliy psixologiyaga qo‘shgan hissasi solishtirma tahlil asosida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, psixologiya maktablari o‘rtasidagi nazariy ziddiyatlar va ularning zamonaviy integrativ yondashuvlar bilan uyg‘unlashuvi masalasiga alohida e’tibor qaratiladi. Tadqiqot natijalari psixologiya fanining nazariy asoslarini chuqurroq anglash, turli ilmiy qarashlarni tizimli ravishda baholash va zamonaviy psixologik tadqiqotlar uchun metodologik poydevor yaratishda muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu maqola psixologiya sohasida tahsil olayotgan talaba va tadqiqotchilar, shuningdek, ilmiy-nazariy izlanishlar bilan shug‘ullanuvchi mutaxassislar uchun mo‘ljallangan.

Article Details

Как цитировать:

Qushmurodova, S. . (2026). PSIXOLOGIYA MAKTABLARINING NAZARIY TAHLILI. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 5(2), 7–11. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/72512

Библиографические ссылки:

Petrovskiy A.V. Umumiy psixologiya. — Toshkent: O‘qituvchi, 1992. — 15-b

G‘ulomov A. Psixologiya asoslari. — Toshkent: Fan, 2004. — 42-bet.

G‘. B. Shoumarov. Umumiy psixologiya. — Toshkent: O‘qituvchi, 2002. — 148–151-b

E. G‘oziev. Psixologiya. — Toshkent: O‘qituvchi, 2003. — 96–99-b

M. Vohidov. Shaxs psixologiyasi. — Toshkent: Fan, 2008. — 122–126-b

B. Qodirov. Umumiy va pedagogik psixologiya. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2011. — 88–92-b