DUTOR CHOLG‘USINI O‘RGANISHDA BOSQICHMA-BOSQICH METODIK YONDASHUVLAR
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Mazkur tezisda dutor cholg‘usini o‘rganish jarayonida bosqichma-bosqich metodik yondashuvlarning mazmuni va ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda dutor ijrochiligini o‘rgatishda boshlang‘ich, o‘rta va yuqori bosqichlarga xos bo‘lgan o‘quv-uslubiy talablar yoritilib, har bir bosqichda shakllantiriladigan texnik, badiiy-ijrochilik va musiqiy tafakkur ko‘nikmalari ochib beriladi. Shuningdek, an’anaviy va zamonaviy pedagogik metodlarning uyg‘unligi asosida dutor ta’limining samaradorligini oshirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Tezis natijalari musiqa ta’limi muassasalarida dutor cholg‘usini o‘qitish jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Karimov A. K. Milliy cholg‘ular ijrochiligi va o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2015. – 184 b.
Jabborov I. O‘zbek xalq cholg‘ulari tarixi va ijrochiligi. – Toshkent: Musiqa, 2006. – 212 b.
Абдуллаев Р. А. Методика обучения игре на народных музыкальных инструментах. – Ташкент: Ўзбекистон, 2012. – 198 с.
Usmonov N. Musiqa ta’limida bosqichli o‘qitish texnologiyalari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. – 160 b.
Шамсутдинова Л. М. Педагогические основы музыкального исполнительства. – Москва: Просвещение, 2010. – 224 с.
Hamroyev B. Dutor ijrochiligi va an’anaviy uslublar. – Toshkent: San’at, 2020. – 148 b.