Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования

Maqolada boshlang‘ich 4-sinf o‘quvchilarining krеativ fikrlashlarini abstsеssial va ordinatal bog‘lab shakllantirishga yo‘naltirilgan ko‘paytirish amali xossalarini o‘rganishga oid  ayrim nostandart yechimlar yoritilgan.

Artificial Intelligence (AI) is increasingly being integrated into foreign language learning, revolutionizing traditional approaches, particularly in enhancing reading skills. AI-driven tools offer personalized learning experiences, adaptive content, and real-time feedback, tailored to meet individual learners' needs. This article examines the significance of reading skills in language acquisition, the role of AI in improving these skills, and the challenges associated with AI-assisted language learning. The discussion also explores future directions, suggesting that while AI has the potential to transform language education, its full capabilities remain underutilized.

Боладаги кон касаллиги ёки саратон ҳар доим оила учун қўрқинчили ҳодисадир. Боладаги касалликнинг дастлабки ва кейинги реакциялари кўп жиҳатдан ота-онанинг шахсий хусусиятларига, уларнинг ҳиссий ҳолатига, интеллектуал ривожланиш даражасига, маданият ва таълим даражасига, шунингдек, ота-оналарнинг бола ташхиси ҳақида билишларига боғлиқ. Шифокорнинг диагностика билан шуғулланиши ва касалликнинг моҳиятини тушунтириш тажрибаси, даволаш усуллари ва прогнозлари катта аҳамиятга эга. Тажрибанинг консепцияси ва ушбу вазиятда шифокор сўзлашув маҳорати асосан унинг инсоний фазилатларини ва психотерапия қобилиятларини ўз ичига олади.

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf oquvchilarining savodxonligini oshirish va ularni takomillashtirishda qo‘llaniladigan zamonaviy metodlar haqida so‘z yuritiladi.

Fizikaning asosiy bo‘limi bo‘lgan optikani o‘qitish o‘quvchilarda yorug‘lik va uning materiya bilan o‘zaro ta’siri haqida tushunchalarini shakllantirish uchun zarurdir. An'anaviy o'qitish usullari tobora ko'proq talabalar o'rtasidagi hamkorlikni ta'kidlaydigan zamonaviy pedagogik yondashuvlar bilan to'ldirilmoqda. Ushbu maqola optikani o'qitishda hamkorlikdagi ta'lim samaradorligini o'rganadi, zamonaviy metodologiyalar talabalarning faolligini, tushunishini va murakkab optik tushunchalarni saqlab qolishini qanday oshirishi mumkinligiga e'tibor qaratadi. Texnologiya integratsiyasi, tengdoshlarni o'rganish va faol ishtirok etish ushbu yondashuvning asosiy komponentlari sifatida ta'kidlangan.

Morfema tushunchasi slavyan tillarida paydo bo‘lganidan buyon deyarli barcha tillarga kirib keldi. Jumladan, o‘zbek tilida ham bu termindan foydalanamiz. Ushbu termin barcha tillarda bir xil mazmunda kelmaydi. Tilning xususiyatidan kelib chiqib ayrim tillarda asosni va ayrim tillarda qo‘shimchaning o‘zinigina ifodalashi mumkin. Muammo shundaki, morfema tushunchasi o‘zbek tiliga ham slavyan tillariga xos bo‘lgan xususiyat bilan kirib keldi (Azim Hojiyev ta’biri bilan aytganda, majburlab kirgizildi). Bu esa nazariyada o‘z vaqtida bilinmasa-da keyinchalik baribir yuzaga chiqdi. Ushbu maqolada morfema tushunchasining o‘zbek tilshunosligiga kirib kelishi va uning muammolari borasida so‘z yuritiladi.