РОЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ПОДГОТОВКЕ ВОЕННЫХ КАДРОВ В УСЛОВИЯХ НОВОГО УЗБЕКИСТАНА
Main Article Content
Abstract:
В статье рассматривается роль мультимедийных технологий в подготовке военных кадров в Узбекистане в рамках Стратегии «Новый Узбекистан – 2026» и «Узбекистан – 2030». Анализируется использование цифровых и мультимедийных технологий для создания аутентичной языковой среды, повышения мотивации обучаемых и развития всех языковых компетенций. Также рассматриваются методы применения мультимедийных средств, включая геймификацию, ситуационные тренажёры и онлайн-платформы, а также вызовы внедрения таких технологий.
Article Details
How to Cite:
References:
Тураев, М. Х. Интеграция информационно-коммуникационных технологий в языковое образование военнослужащих / М. Х. Тураев. — Ташкент: Узбекистан, 2020. — С. 45-67.
Атабаев, Ш. Мультимедийные технологии в обучении иностранных языков военнослужащих / Ш. Атабаев. — Ташкент: Издательство Университета, 2021. — С. 22-38.
Рахмонов, Д. Современные тенденции в языковом обучении в военной сфере Узбекистана / Д. Рахмонов. — Ташкент: Озар, 2019. — С. 78-92.
Борисенко, Н. В. Теория и практика военного языкового образования / Н. В. Борисенко. — Москва: Военное издательство, 2018. — С. 102-115.
Крамаренко, А. А. Роль мультимедийных технологий в подготовке военных специалистов / А. А. Крамаренко. — Санкт-Петербург: Военное училище, 2020. — С. 15-28.
Сенин, И. Г. Коммуникативные компетенции в условиях боевого взаимодействия: подходы и методики / И. Г. Сенин. — Москва: Издательство МГУ, 2021. — С. 60-80.
Crystal, D. English as a Global Language / D. Crystal. — Cambridge: Cambridge University Press, 2019. — С. 103-120.
Richards, J. C. Teaching English through English / J. C. Richards. — Cambridge: Cambridge University Press, 2018. — С. 200-225.
Krashen, S. The Power of Reading / S. Krashen. — Portsmouth: Heinemann, 2017. — С. 45-68.
Hutchinson, T., Waters, A. English for Specific Purposes: A Learning-centered Approach / T. Hutchinson, A. Waters. — Cambridge: Cambridge University Press, 2021. — С. 110-130.
