OLIY TA’LIM TIZIMIDA PEDAGOG KASBIY QADRIYATLARINING TA’LIM FAOLIYATIDAGI AHAMIYATI

Main Article Content

Abstract:

So‘nggi yillarda O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar pedagog shaxsiga bo‘lgan talablarni tubdan o‘zgartirmoqda. Ta’lim sifatini oshirish, raqobatbardosh mutaxassislar tayyorlash va akademik muhitni rivojlantirish jarayonida pedagoglarning kasbiy qadriyatlari muhim omil sifatida namoyon bo’lmoqda. Oliy ta’lim pedagogi nafaqat bilim beruvchi, balki ilmiy rahbar, tarbiyachi va ilmiy estetik madaniyatni o’rgatuvchi sifatida jamiyatda alohida o‘rin egallaydi. Shu sababli pedagogning kasbiy faoliyati faqat metodik va didaktik ko‘nikmalar bilan emas, balki uning kasbiy qadriyatlar tizimi bilan ham belgilanadi. Kasbiy qadriyatlar pedagog faoliyatining mazmuni, yo‘nalishi va pedagogic mahoratini aniqlovchi ichki mezonlar majmui sifatida namoyon bo‘ladi.

Article Details

How to Cite:

Mavlyanova , R. (2026). OLIY TA’LIM TIZIMIDA PEDAGOG KASBIY QADRIYATLARINING TA’LIM FAOLIYATIDAGI AHAMIYATI. Pedagogy and Psychology in the Modern World: Theoretical and Practical Research, 5(4), 67–68. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/74506

References:

Sadiqova, N. A., & To‘xtayeva, M. R. Oliy ta’lim pedagoglarining kasbiy qadriyatlari va ta’lim sifati o‘rtasidagi bog‘liqlik. O‘zbekiston pedagogika jurnali, 2(1), 45–58. 2025.

Karimova V.M. Shaxs va kasbiy qadriyatlar psixologiyasi. – Toshkent, 2018.

Korthagen, F.A.J. Core qualities and professional values in teacher education: A reflective approach. Journal of Education for Teaching, 51(1), 1–15. 2025.