“BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING PSIXOLOGIK RIVOJLANISH XUSUSIYATLARI”

Main Article Content

Abstract:

Mazkur tezisda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik rivojlanish xususiyatlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda bilish jarayonlari — diqqat, xotira va tafakkurning shakllanishi hamda rivojlanish bosqichlari yoritiladi. Shuningdek, o‘quvchilarning emotsional holati, ijtimoiylashuv jarayoni va shaxs sifatida shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar ko‘rib chiqiladi. Tezisda ta’lim jarayonida o‘quvchilarning individual va yosh xususiyatlarini hisobga olishning ahamiyati asoslab beriladi. Bundan tashqari, samarali pedagogik yondashuvlar, motivatsiyani oshirish hamda psixologik qulay muhit yaratish masalalari tahlil qilinadi. Olingan natijalar boshlang‘ich ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.

Article Details

How to Cite:

Mirzoraimova, M., Cho’lliyeva, M. ., Mixriddinova , Y. ., & Tojiboyev, M. . (2026). “BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING PSIXOLOGIK RIVOJLANISH XUSUSIYATLARI”. Pedagogy and Psychology in the Modern World: Theoretical and Practical Research, 5(8), 43–45. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/78835

References:

G‘oziev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Universitet, 2017.

Davletshin M.G‘. Yosh va pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.

Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent: O‘zbekiston, 2018.

Nishonova Z.T. Bolalar psixologiyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.

Abdullayeva Q. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.

Yo‘ldoshev J.G‘. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.

Rahimov A.R. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: Ilm ziyo, 2019.

Turg‘unov S.T. Ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Innovatsiya, 2022.

Xaydarov F.I. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan, 2021.

Raxmonov A.N. Rivojlanish psixologiyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021