O’ZBEKISTONDA TARIX FANINI O’QITISHDA ROLLI O’YINLARDAN FOYDALANISHNING AHAMIYATI

Article Sidebar

Центральноазиатский журнал образования и инноваций
PDF
Выпуск: Том 3 № 1 : Центральноазиатский журнал образования и инноваций
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Huquq fani o’qituvchisi, Ichki ishlar vazirligi Qoraqalpoq akademik litseyi
info@in-academy.uz
Tarix fa’ni o’qituvchisi, Ichki ishlar vazirligi Qoraqalpoq akademik litseyi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada O’zbekistonda tarix o’qitishda rolli o’yinlardan foydalanishning ahamiyati ko’rib chiqiladi. Rolli oʻyinlar oʻqitishning samarali usuli boʻlib, oʻquvchilarni oʻquv jarayoniga faol jalb etish va darsni qiziqarli va hayajonli sarguzashtga aylantirish imkonini beradi. Tadqiqot natijasiga ko’ra, O’zbekistonda tarix o’qitishda rolli o’yinlardan foydalanish ko’plab afzalliklarga ega. Bu o’quvchilarda nafaqat tarixiy bilimlarni o’zlashtirish, balki muloqot ko’nikmalarini, tanqidiy fikrlash va o’tmishni emotsional idrok etishni rivojlantirish imkonini beruvchi samarali usuldir.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Nurabullaeva , J. ., & Karlibaeva , R. . (2024). O’ZBEKISTONDA TARIX FANINI O’QITISHDA ROLLI O’YINLARDAN FOYDALANISHNING AHAMIYATI. Центральноазиатский журнал образования и инноваций, 3(1), 5–7. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/cajei/article/view/25401

Библиографические ссылки:

Feruza Maxmudovna Maxmudova (2021). TARIX FANINI ILG'OR INNOVATSION PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA O'QITISH. Academic research in educational sciences, 2 (1), 196-202. doi: 10.24411/2181-1385-2021-00026

Ishmuhamedov R. Innovatsion texnologiyalar yordamida ta'lim samaradorligini oshirish yo'llari. - T., Nizomiy nomidagi TDPU, 2009.

J.Yo'ldoshev, F.Yo'ldosheva, G.Yo'ldosheva. "Interfaol ta'lim sifat kafolati" -T.:2008 .

M.Ochilov "Yangi pedagogik texnologiyalar". Qarshi, 2000.

Narboyeva, Sevara Maqsudovna (2022). TARIX FANINI O‘QITISHDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARNI QO’LLASHNING AYRIM DOZLARB MASALALARI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2 (1), 27-32.