МЕТОДИКА КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПРОФИЛЯ КУРСАНТА: ИНТЕГРАЦИЯ КОГНИТИВНЫХ, ПОВЕДЕНЧЕСКИХ И МОТИВАЦИОННЫХ ИНДИКАТОРОВ
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
В статье представлена методика комплексной оценки компетентностного профиля курсанта образовательных организаций органов внутренних дел на основе интеграции когнитивных, поведенческих и мотивационных индикаторов. Научно обоснована необходимость применения многокомпонентной модели компетентности. Описаны диагностические инструменты, алгоритм процедуры оценки и методы статистической обработки данных. Экспериментальная апробация методики показала её эффективность в объективном определении уровня профессиональной готовности курсантов к служебной деятельности. Полученные результаты дают основания рекомендовать методику для внедрения в образовательный процесс учреждений системы МВД.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания: психологические исследования личности и деятельности. – Санкт-Петербург: Питер, 2001. – 432 с.
Васильев В.Л. Психология профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел: теория и практика формирования профессиональных компетенций. – Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУ, 2014. – 276 с.
Карамушка Л.М. Психологическая готовность сотрудников правоохранительных органов: теория, методы, практика. – Киев: Видавництво «Наукова думка», 2011. – 328 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – Москва: Наука, 2005. – 464 с.
Савельев А.А. Диагностика профессиональных качеств курсантов силовых структур: методические рекомендации и практические инструменты. – Москва: Юрайт, 2019. – 210 с.
Хуторской А.В. Ключевые компетенции: теория и методика формирования. – Москва: Просвещение, 2013. – 256 с.
Raven J. Competence in Modern Society. – London: Routledge, 2002. – 312 p.
Solis M. Competency-based training in law enforcement // Journal of Police Education. – 2021. – Vol. 18, No. 3. – P. 45–62.