BOSHLANGʻICH SINFLARDA OʻQUVCHILARNING NUTQINI OʻSTIRISHNING AHAMIYATI VA NUTQNI OʻSTIRISH YOʻLLARI

Article Sidebar

pdf
Выпуск: Том 2 № 3 : Eurasian Journal of Academic Research
Раздел: Статьи
Опубликован:
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Main Article Content

spacademy01@gmail.com

Аннотация:

Ushbu maqolada nutq, soʻzlashuv tili, toʻgʻri va ifodali gapirish, boshlangʻich sinf oʻquvchilarining nutqidagi kamchiliklar haqida maʼlumotlar keltirilgan. Oʻqituvchining boshlangʻich sinf oʻquvchilarining nutqini oʻstirishda va bunda oʻqituvchining oʻrni, oʻquvchilarning nutqini oʻstirish yoʻllari boʻyicha toʻxtab oʻtilgan.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Shabatova , R. J.- qizi. (2022). BOSHLANGʻICH SINFLARDA OʻQUVCHILARNING NUTQINI OʻSTIRISHNING AHAMIYATI VA NUTQNI OʻSTIRISH YOʻLLARI . Евразийский журнал академических исследований, 2(3), 492–495. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/1503

Библиографические ссылки:

Abdullayeva Q.,Nutq o’stirish, – T.:O’qituvchi, 1980.

Karimova V.M., Sunnatova R.I., Tojiboyeva R.N., Mustaqil fikrlash, –T.:Sharq, 2000.

Muhiddinov A.G’.,O’quv jarayonida nutq faoliyati, – T.: O’qituvchi, 1995.

Ochilov M., Yangi pedagogik texnologiyalar, Qarshi-Nasaf, 2000.