BOSHLANGʻICH SINFLARDA OʻQUVCHILARNING NUTQINI OʻSTIRISHNING AHAMIYATI VA NUTQNI OʻSTIRISH YOʻLLARI

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

pdf (Русский)
Nashr: Jild 2 Nomeri 3 :
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##
##submission.license.cc.by4.footer##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

spacademy01@gmail.com

Abstrak:

Ushbu maqolada nutq, soʻzlashuv tili, toʻgʻri va ifodali gapirish, boshlangʻich sinf oʻquvchilarining nutqidagi kamchiliklar haqida maʼlumotlar keltirilgan. Oʻqituvchining boshlangʻich sinf oʻquvchilarining nutqini oʻstirishda va bunda oʻqituvchining oʻrni, oʻquvchilarning nutqini oʻstirish yoʻllari boʻyicha toʻxtab oʻtilgan.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Shabatova , R. J.- qizi. (2022). BOSHLANGʻICH SINFLARDA OʻQUVCHILARNING NUTQINI OʻSTIRISHNING AHAMIYATI VA NUTQNI OʻSTIRISH YOʻLLARI . Yevrosiyo Ilmiy Tadqiqotlar Jurnali, 2(3), 492–495. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/1503

##submission.citations##:

Abdullayeva Q.,Nutq o’stirish, – T.:O’qituvchi, 1980.

Karimova V.M., Sunnatova R.I., Tojiboyeva R.N., Mustaqil fikrlash, –T.:Sharq, 2000.

Muhiddinov A.G’.,O’quv jarayonida nutq faoliyati, – T.: O’qituvchi, 1995.

Ochilov M., Yangi pedagogik texnologiyalar, Qarshi-Nasaf, 2000.