O‘QISH SAVODXONLIGIGA OILAVIY MUHITNING TA’SIRI: UY SHAROITIDAGI O‘QISH STRATEGIYALARINI TADQIQ QILISH
Main Article Content
Аннотация:
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘qish savodxonligini shakllantirishda oilaviy muhitning roli va uy sharoitidagi o‘qish strategiyalari ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotda oilaviy muhitning psixologik va ijtimoiy komponentlari, ota-ona qo‘llab-quvvatlashi, uy sharoitida rag‘batlantirish, motivatsiya va multimodal o‘qish strategiyalarining o‘quvchi matnini tushunish, mustaqil o‘qish, xotirani faollashtirish va tanqidiy fikrlash jarayonlariga ta’siri yoritilgan. Maqolada oilada tashkil etilgan o‘qish muhitining ijobiy ta’siri, uy sharoitida samarali strategiyalarni qo‘llash bo‘yicha amaliy tavsiyalar, shuningdek, o‘quvchining o‘qish savodxonligini oshirish imkoniyatlari keltiriladi. Tadqiqot natijalari oilaviy muhitning boshlang‘ich ta’limda o‘qish savodxonligini rivojlantirishdagi muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Sayfullayeva R., Qosimova A. O‘zbek tilini o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Fan, 2016.
Abdullaeva H. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida idrok jarayonlari. // Pedagogik mahorat jurnali, 2018.
Musurmonova O., Umarova O. Boshlang‘ich ta’lim psixologiyasi va pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
Qosimova A. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari o‘qish savodxonligini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent: Fan, 2016.
Shodmonova G. Ta’lim psixologiyasi va o‘qish savodxonligi. – Toshkent: TDPU ilmiy jurnali, 2021.
Mahmudova N. O‘quvchilarda motivatsiyani shakllantirishning pedagogik asoslari. – Toshkent: TDPU, 2020.
To‘raqulova J. Emotsional intellekt va uning rivojlanish omillari. – Toshkent: TDPU ilmiy jurnali, 2021.
Umarova O. Boshlang‘ich ta’limda ijtimoiy va emotsional ko‘nikmalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.

