UMUMTA’LIM MAKTAB O‘QUVCHILARIDA KREATIVLIK KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH

Article Sidebar

Yevrosiyo ijtimoiy fanlar, falsafa va san'at jurnali
PDF (Русский)
Issue: Vol. 3 No. 4 Part 2 : Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры
Section: Articles
Published:
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Main Article Content

Chirchiq davlat pedagogika universiteti Sport va chaqiriqqacha harbiy ta'lim fakulteti Texnologik ta'lim yo'nalishi 1-kurs talabasi
toshtemirovau5@gmail.com
Teacher of Chirchik State Pedagogical University
marchabo.yakubova72@gmail.com

Abstract:

Kreativ yondashuv va yutuqlar dunyo bo'ylab fan va texnologiyadan tortib, falsafa, san'at va ijtimoiy fanlar kabi turli sohalarga kirib borishga va o’zining samarasini ko’rsatishga ulgurgan. Mazkur maqolada ham ta'lim jarayonida o'quvchilarda aynan kreativ qobiliyatni rivojlantirish bosqichlari va buning ijobiy natijalari yoritib o’tildi.

Article Details

How to Cite:

Toshtemirova , U. ., & Yakubova, M. . (2023). UMUMTA’LIM MAKTAB O‘QUVCHILARIDA KREATIVLIK KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH. Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture, 3(4 Part 2), 143–146. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/13287

References:

Davlatov K., Vorobev A.I., Karimov I. Mehnat va kasb ta'limi nazariyasi hamda usulikasi. - T.: O'qituvchi, 1992. - 320 b.

Inoyatov U.I., Muslimov N.A., va boshq. Pedagogika (nopedgogik oliy ta'lim muassasalari uchun). - T.: TDPU, 2013 y. 15,25 b.t.

Azizxo'jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va ped mahorat. T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2003 - 176 b.

Ashurova S.Yu. Professionaltnaya kompetentnostb kak ob'ekt otsenki// Molodoy uchentiy. - 2012. - № 4. - S. 414-417.

Toshtemirova S. A. (2020). Ta'lim sifati va uni demokratlashtirish ilmiy muammo sifatida // Uzluksiz ta'lim. № 1 (86). - S.5

Gafforov Ya. X. (2019). Technical approach in the education system. International journal on Integrated Education. England. 2019. 40-41.