ПРИОБЩЕНИЕ К МУЗЫКАЛЬНОМУ ИСКУССТВУ НА ЗАНЯТИЯХ МУЗЫКИ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstrak:
Познание мира через культуру, искусство, установление подлинно культурных отношений между людьми во всех сферах нашего бытия - главная задача современности. По существу, это устроение жизни по законам красоты, т.е. попытка реализации идей, берущих начало в древности, и развивающейся, в частности Достоевским, мысли о том, что красота спасет мир.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
##submission.howToCite##:
##submission.citations##:
Абросимова Т.Н. Содержание и формы организации музыкально-образования учителей начальных школ России конца XIX нач. XX в.: Автореферат дис. канд. пед. наук: 13.00.01. - Самара. 1999 -23с.
Азарова JI.H. Развитие творческой индивидуальности младшего школьника в условиях семейного и общественного воспитания.: Автореферат дис. канд. пед. наук: 13.00.01. М. - 19997 - 24с
Блинова O.A. Процесс музыкальной психотерапии: систематизация и описание форм работы // Психологический журнал, 1998, №3
Бодина Е.А. Воспитательная функция музыки: эволюция и современные тенденцииреализации.: Автореферат дис. канд. пед. наук: 13.00.01. -М.
Гессен С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. — М.: Школа-пресс, 1995, 447 с.
Зеньковский В.В. Психология детства. — М.: Школа-Пресс, 1996. — 210 с.
Елисеева А.В. Формирование и развитие нравственно-эстетической культуры школьников. Автореферат дис. . канд. пед. наук.: 13.00.01. Саратов. - 1996. -25с.
Кабалевский Д.Б. Сила искусства. — М., 1984. 310 с.