ПРОБЛЕМА КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛАХ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstrak:
Статья посвящена постановке и конкретизации проблемы становления компетентностного подхода к обучению
русскому языку в школах с узбекским языком обучения. В статье сопоставлены традиционный подход, который ориентирован на привитие знаний, умений и навыков по русскому языку, и компетентностный подход, который направлен на формирование у учащихся соответствующих компетенций по русскому языку.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
##submission.howToCite##:
##submission.citations##:
Ахмедова Л. Т., Лагай Е. А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы. Ташкент: Fan va texnologiya, 2016. 296 с.
Бухарова Г. Д., Старикова Л. Д. Компетентность и компетенции — фундаментальные понятия компетентностного подхода // Понятийный аппарат педагогики и образования: сб. науч. тр. / отв. ред. Е. В. Ткаченко, М. А. Галагузова. Вып. 7. Екатеринбург: СВ-96, 2012. С. 87–95.
Зимняя И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования. URL: http://aspirant.rggu.ru/article.html?id=50758 (дата обращения: 18.05.2021).
Корнетов Г. Б. Историко-теоретическое исследование педагогической реальности: моногр. М.: АСОУ, 2018. 240 с.
Осмоловская И. М. Инновации и педагогическая практика // Народное образование. № 6. С. 182–188. Проблемы современного образования | № 3 | 2021 | http://www.pmedu.ru 234 Абдуллаева С. Н. | Проблема становления компетентностного подхода к обучению русскому языку...
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. Департамент по языковой политике, Страсбург, 2001 / пер. под общ. ред. проф. К. М. Ирисхановой. М.: МГЛУ, 2005. 248 с.