O‘QITUVCHI VA TALABANING HAMKORLIGI — TA’LIM SAMARADORLIGINING MUHIM OMILI SIFATIDA

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Yevrosiyo ijtimoiy fanlar, falsafa va san'at jurnali
PDF (Русский)
Nashr: Jild 3 Nomeri 2 : Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##
##submission.license.cc.by4.footer##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Urdu Psixologiya yo‘nalishi 2-bosqich magistranti Ma’mun Universiteti NTM “Tarix va psixologiya” kafedrasi o‘qituvchisi
info@in-academy.uz

Abstrak:

Mazkur maqolada  oliy ta’limda  o‘qituvchi  va  talabaning  hamkorligi ta’lim samaradorligining muhim omili ekanligi masalalari, hamkorlikning shakllari   va fazalari to‘g‘rsidagi fiklar bayon qilingan.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Xudoyberganova , M. . (2023). O‘QITUVCHI VA TALABANING HAMKORLIGI — TA’LIM SAMARADORLIGINING MUHIM OMILI SIFATIDA. Yevrosiyo Ijtimoiy Fanlar, Falsafa Va san’at Jurnali, 3(2), 101–105. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/9952

##submission.citations##:

Bezduxov A.V. Refleksiya kak mexanizm preyemstvennosti mejdu sub’yektivnыmi syennostnыmi sistemami uchitelya i uchaщixsya // Izvestiya Akademii pedagogicheskix i sosialnыx nauk. Ch. I. M.; Voronej, 2008.

Bodalev A, A. Lichnost i obщyeniya. — M.; Pedagogika,

Lisovskiy V. T. Lichnost’ studenta. — Leningrad, 1974.

Lyaudis V. Ya. Formirovaniye uchebnoy deyatelnosti studentov. — M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 1989.

Gʻoziyev.E.Gʻ., O‘tanov B. Hamkorlik psixologiyasi. - Toshkent: 1992