IRRIGATOR-MELIORATOR KADRLAR TAYYORLASH BO‘YICHA XALQARO HAMKORLIKLAR
Main Article Content
Аннотация:
Ushbu maqolada zamonaviy qishloq xo‘jaligida samarali suv resurslarini boshqarish va yerlarni meliorativ jihatdan yaxshilash jarayonida irrigator-meliorator kadrlarining tayyorlanishi va malakalarini oshirishning ahamiyati tahlil qilinadi. Maqolada xalqaro hamkorliklarning rivojlanishi, shu jumladan, FAO, UNESCO va BMT kabi tashkilotlarning irrigatsiya va melioratsiya sohasidagi yondashuvlari, tajriba almashish va yangi texnologiyalarni joriy etish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Xalqaro dasturlar orqali malakali kadrlarni tayyorlash jarayonining muvaffaqiyati va o‘rta Osiyo mintaqasidagi innovatsion yondashuvlarning ahamiyati alohida e’tiborga olinadi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Davronov, M. (2018). Irrigatsiya va Melioratsiya: Xalqaro Hamkorliklar va Rivojlanish Tendensiyalari. Toshkent: O‘zbekistonda Suv Resurslari Institutining nashri. URL: https://www.suvasosiy.uz
FAO (2020). Global Report on Irrigation and Drainage. Rome: Food and Agriculture Organization of the United Nations. URL: http://www.fao.org/3/ca8832en/CA8832EN.pdf
Smith, J., Roberts, P., & Williams, K. (2019). Innovative Approaches in Irrigation and Drainage Technologies. International Journal of Agricultural Technology, 15(3), 233-245. URL: https://www.ijat.org
O‘zbekistonda Suv Resurslari Institutining ilmiy ishlanmalari. (2022). Melioratsiya va irrigatsiya texnologiyalarini rivojlantirishdagi innovatsiyalar. Toshkent. URL: https://www.suvasosiy.uz
Salimov, A. (2021). Xalqaro Hamkorliklar va Suv Resurslari Boshqaruvi: O‘zbekistondagi Tajriba. BMT Suv Resurslari Dasturi. URL: https://www.unwater.org
FAO (2022). Strengthening Capacity for Irrigation and Drainage in Developing Countries. Food and Agriculture Organization. URL: https://www.fao.org/international-cooperation
Kobayashi, T., & Müller, F. (2018). Sustainable Irrigation Practices: International Training Programs. Journal of Irrigation and Drainage Engineering, 21(4), 72-80. URL: https://ascelibrary.org
