BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA KREATIVLIKNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Main Article Content
Аннотация:
Ushbu maqolada boshlang'ich sinf o'quvchilarida kreativlikni rivojlantirishning pedagogik asoslari va nazariy-metodologik jihatlari tahlil qilingan. Maqolada kreativlik tushunchasining pedagogik talqini, uning boshlang'ich ta'lim jarayonidagi o'rni va ahamiyati, shuningdek, kreativ fikrlashni shakllantirish uchun zarur bo'lgan pedagogik shartlar ko'rib chiqilgan. Natijalar va muhokama qismida kreativlikni rivojlantirishning pedagogik strategiyalari, o'qituvchining roli va ta'lim muhitining ta'siri tahlil qilingan. Xulosa qismida boshlang'ich ta'lim tizimida kreativlikni rivojlantirishning istiqbollari belgilab berilgan.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Robinson, K. (2011). Out of our minds: Learning to be creative. Chichester: Capstone Publishing.
Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5(9), 444-454.
Torrance, E. P. (1974). Torrance Tests of Creative Thinking. Bensenville, IL: Scholastic Testing Service.
Quronov, M., Xoliqov, A., & Bozorova, R. (2018). Boshlang'ich sinf o'quvchilarida kreativ fikrlashni shakllantirish. Pedagogika, 3, 45-52.
Vygotsky, L. S. (1991). Imagination and creativity in childhood. Soviet Psychology, 28(1), 84-96.
Лук, А. Н. (1978). Психология творчества. Москва: Наука.
Беспалько, В. П. (1989). Слагаемые педагогической технологии. Москва: Педагогика.
Юлдошев, У. Ю., Усмонбоева, Д., & Рахмонов, И. (2015). Бошланғич таълимда креативликни ривожлантириш. Узбекистон педагогик журнали, 4, 28-35.
Amabile, T. M. (1996). Creativity in context. Boulder, CO: Westview Press.
Cropley, A. J. (2001). Creativity in education and learning: A guide for teachers and educators. London: Kogan Page.
